Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengembangan Modul Materi Bilangan Bulat Berbasis Pendidikan Matematika Realistik Berbantuan Garis Bilangan Dwi Rosyidatul Kholidah
CENDEKIA Vol. 8 No. 01 (2016): Cendekia March 2016
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Billfath

Modul termasuk dalam kelompok media bahan cetak yaitu media visual yang pembuatannya melalui proses pencetakan atau offset. Media bahan cetak ini menyajikan pesannya melalui huruf dan gambar-gambar yang diilustrasikan untuk lebih memperjelas pesan atau informasi yang disajikan. Artikel ini ditujukan untuk pengaruh bagaimana efektivitas, efisiensi dan kemenarikan modul ajar Materi Bilangan Bulat Kelas IV Berbasis Pendidikan Matematika Realistik Berbantuan Garis Bilangan yang valid untuk siswa kelas IV. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan atau Reseacrh and Development. Model yang digunakan dalam pengembangan modul ajar berbasis pembelajaran matematika ini adalah model pengembangan menurut model pengembangan menurut Walter Dick and Lou Carey. Pembelajaran dengan menggunakan modul pembelajaran matematika ini lebih menarik bagi siswa. Desain modul yang berbeda dengan modul-modul yang sudah ada membuat siswa lebih bersemangat mengikuti pelajaran. Berdasarkan pembelajaran yang telah dilakukan, siswa mampu menyelesaikan soal dan mampu memahami materi dengan cepat melalui pemanfaatan modul pembelajaran tersebut. Dari beberapa pernyataan di atas dapat dinyatakan bahwa bahan ajar matematika materi bilangan bulat berbasis PMR untuk siswa kelas IV SDN Blimbing IV efektif, efisien dan menarik untuk digunakan dalam pembelajaran matematika materi bilangan bulat.

Pengaruh Media Audiovisual terhadap Minat Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik Dwi Rosyidatul Kholidah
CENDEKIA Vol. 10 No. 01 (2018): Cendekia March 2018
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Billfath

Anak yang memiliki minat belajar yang baik merupakan keinginan setiap para pendidik, namun dalam proses pembelajaran tentu para pendidik harus menyiapkan hal-hal baru agar peserta didik tidak bosan dan semangat dalam belajarnya. Penurunan minat dan semangat dalam belajar pada masa ini terjadi pada anak-anak, salah satu faktor penurunan semangat belajar yakni penggunaan metode dan proses pembelajaran yang biasa-biasa saja cenderung terlalu terfokus pada pendidik, sehingga peserta didik mudah bosan, dan bahkan mengantuk dan lain sebagainya. Dari sinilah pendidik harus menyiapkan dorongan agar peserta didik kembali berminat dalam belajar, salah satunya dengan menggunakan media audiovisual dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk 1. Mengetahui penggunaan media audiovisual pada pembelajaran tematik,2. Mengetahui tingkat minat belajar peserta didik pada pembelajaran tematik,3. Mengetahui adanya pengaruh dari media audiovisual terhadap minat belajar peserta didik kelas IV MI Ihyaul Ulum Manyar. Pada penelitian ini peneliti menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Kemudian pada teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket. Dengan menggunakan Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket. Dengan jumlah populasi 20 dari kelas IV. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan rumus prosentase dan rumus Analisis Regresi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1. Media audiovisual dalam pembelajaran Tematik masuk dalam kategori baik, dibuktikan dengan perhitungan hasil prosentase sebesar 77%, artinya media audiovisual berhasil digunakan dengan baik pada pembelajaran tematik. 2. Minat peserta didik pada pembelajaran Tematik masuk kategori baik dan dapat meningkatkan minat belajar peserta didik, dibuktikan dengan perhitungan hasil prosentase sebesar 76%, artinya peserta didik mengalami peningkatan minat pada pembelajaran tematik dengan menggunakan media audiovisual. 3. Penggunaan media audiovisual pada pembelajaran tematik berpengaruh terhadap minat belajar peserta didik pada pembelajaran Tematik kelas IV MI Ihyaul Ulum Manyar tahun pelajaran 2018/2019. Berdasarkan hasil tabel regresi ditemukan nilai thitung> ttabel (2,832 ≥1,734) Maka dengan demikian media audiovisual memberikan pengaruh terhadap minat belajar peserta didik pada pembelajaran tematik di kelas IV MI Ihyaul Ulum Manyar Tahun Pelajaran 2018/2019 secara signifikan.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KOMIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA SUB TEMA 2 LINGKUNGAN SEKITAR RUMAHKU : DOI: https://doi.org/10.37850/cendekia.v12i1.78 Choerul Anwar Badruttamam; Dwi Rosyidatul Kholidah
CENDEKIA Vol. 12 No. 1 (2020): Cendekia March 2020
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Billfath

The development of thematic teaching materials for comic-based picture stories is one of the tools to help students understand learning. Facts in the field indicate that the learning process has not proceeded as desired, this is because the teacher and students only hold on the textbooks (student books and teacher books) provided by the teacher without being accompanied by supporting media when the teaching and learning process takes place so that children feel bored, unhappy, sleepy and lazy because there are no exciting media to support thematic learning in which there are several subjects. The purpose of this development is to produce products in the form of fun comic-based teaching materials making it easier for students to deepen the understanding of the environment around my home. The kind of research used by researchers is descriptive with qualitative and quantitative data analysis. This type of research is Research and Development, which refers to the Dick and Carrey model. The results of the research development of thematic teaching materials based on pictorial stories meet interesting criteria with the results of the content expert tests reaching 86% eligibility level, design experts reaching 92.5%, linguists reaching 80%, learning practitioners reaching 86%, and the results of field trials reaching 93 %, student learning outcomes on average post-test scores 72.68 and pre-test scores 97. From the explanation above, there are significant differences in student learning outcomes using thematic materials based on comic-based pictorial stories and those who do not use thematic-based thematic teaching materials pictorial. This shows that the product being developed has appropriateness of qualification because the concepts are in accordance with the characteristics of the child. Hence, the teaching material is suitable for use in learning.

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI MEDIA DADU GEOMETRI PADA ANAK KELOMPOK A Dwi Rosyidatul Kholidah
CENDEKIA Vol. 11 No. 2 (2019): Cendekia October 2019
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Billfath

Children are individual figures who are undergoing a process of very rapid development for life and organization which is a physical and spiritual unity that is intact with all its biological and psychological structures and devices so that it becomes a unique figure. Children experience a fundamental development process which means that development experiences at an early age can have a strong and long-term effect so that they underlie the child's subsequent developmental processes. Every child has a number of potential, both physical, biological, cognitive, and social emotional potential. The design of this study uses class action research (Classroom Action Research) with two cycles, where each cycle consists of four stages: planning, implementation, observation and reflection, while the instrument uses observation and documentation. The subjects of this study were 25 children of Group A in Mentari Harapan Blimbing Paciran Lamongan in the Academic Year of 2017/2018. Data analysis was carried out by means of descriptive qualitative with 65% individual completeness and 85% grade completeness. In this section, it can be concluded that, media playing geometry dice can improve numeracy skills in children in group A Mentari Harapan Blimbing Paciran Lamongan Academic Year 2017/2018, this is evident from the results of the pre-survey research with grade completeness reaching 59.2%, at Cycle I completeness grade 72% and in Cycle II completeness reaches 88.4%.

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search