Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Seminar Nasional Biologi Jurnal Ilmiah IPA dan Matematika (JIIM) Artikula
Rosyanti, Rosyanti
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN E-LEARNING UNTUK KETERAMPILAN PROSES BELAJAR IPA HARYATI, HARYATI; SUNINGSIH, SUNINGSIH; ROSYANTI, ROSYANTI; PURWANDARI, KIKI; DWI DAMAYANTI, ARUM; ASTUTI, DEWI; SARI DEWI, RATNA
Jurnal Ilmiah IPA dan Matematika (JIIM) Vol. 1 No. 2 (2023): Mei
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jiim.v1i2.147

Abstract

Penguasaan kompetensi keterampilan proses IPA diperlukan umpan balik yang berkesinambungan. Penggunaan e-learning menjadi alternatif dalam mengatasi keterbatasan waktu pada pembelajaran tatap muka. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran yang terintegrasi pada E-learning untuk keterampilan proses IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan yang mengacu pada pendekatan penelitian dan pengembangan Willis yang terdiri dari tiga tahapan: analisis kebutuhan, pengembangan dan evaluasi. Pada disetiap tahapan dikombinasikan dengan model model 4C & DO untuk mengembangkan bahan pembelajaran. Evaluasi formatif dimulai dari evaluasi ahli, uji coba perorangan dan kelompok kecil yang bertujuan untuk menilai kelayakan produk pembelajaran yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata ahli materi 3.6 yang berarti produk tersebut dinilai baik, ahli bahasa 3,9 yang berarti produk tersebut baik, ahli desain pembelajaran 3,5 yang berarti produk tersebut baik, dan ahli media 3,4 yang berarti produk tersebut dinilai baik. Kemudian pada tahap uji coba terhadap peserta didik hasil rata-rata untuk tahap uji perorangan 3,8 yang berarti produk tersebut dinilai sangat baik dan pada tahap ini uji coba uji lapangan 3.7 dianggap baik. Hasil pre test dan post test menunjukkan peningkatan presentase ketuntasan hasil belajar peserta didik sebesar 37,5%. Sehingga dapat disimpulkan pengembangan model pembelajaran menggunakan E-learning efektif untuk meningkatkan keterampilan proses IPA.
Analisis Semiotika Kumpulan Puisi Memo Kemanusiaan Karya Akhmad Sekhu Sebagai Bahan Ajar Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA Rosyanti, Rosyanti
Jurnal Artikula Vol 7 No 2 (2024)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/006.202472.198

Abstract

This research aims to analyze the meanings within the poetry collection “Memo Kemanusiaan” by Akhmad Sekhu using Roland Barthes' semiotic approach. The focus of the analysis is on the denotative, connotative, and mythological meanings present in these poems, as well as how these findings can be applied as teaching materials for the Indonesian language and literature at the high school level. Barthes’ semiotic approach is employed to uncover the hidden meanings behind the signs and symbols used in the poetry. The selected poems encompass themes such as the COVID-19 pandemic, love for the homeland, and social life. The results of the study indicate that the poems in “Memo Kemanusiaan” contain numerous connotative and mythological meanings that illustrate various values of life, struggle, and humanity. For instance, in the poem titled “Kartini Surat-suratmu Masih Tetap Tersirat,” the denotative meaning portrays the struggle of an individual symbolized by “Kartini,” a woman who fought for independence through her dedication. In contrast, the connotative meaning of this poem represents a symbol of struggle and sacrifice by a woman for the independence of the nation and for the freedom of all women. The mythological meaning embedded in this poem conveys the notion that fighting for independence is the right and duty of all humanity. The research also finds that these poems can serve as effective teaching materials for analyzing meaning in language and literature classes, aligning with the independent curriculum. Semiotic analysis assists students in understanding the implied meanings in poetry and developing critical thinking skills regarding literary texts. This study contributes to the development of teaching methods for the Indonesian language and literature in high schools and highlights the importance of semiotic analysis in gaining a deeper understanding of literary works.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA : PERAN TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS RISET DI MTSN 6 JAKARTA TIMUR Haryati, Haryati; Rosyanti, Rosyanti; Suningsih, Suningsih
Prosiding Seminar Nasional Biologi Vol. 12 (2024)
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Implementasi kurikulum madrasah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bisa dilihat dari penggunaan peran teknologi dalam pembelajaran berbasis riset di MTsN 6 Jakarta Timur. Tujuan dari penelitian untuk mengetahui : (1) Bagaimana peran teknologi dalam pembelajaran Biologi berbasis riset di MTsN 6 Jakarta Timur pada kurikulum merdeka, (2) Bagaimana strategi penggunaan teknologi dalam pembelajaran biologi berbasis riset di MTsN 6 Jakarta Timur pada kurikulum merdeka, (3) Bagaimana evaluasi peran teknologi dalam meningkatkan pembelajaran berbasis riset di MTsN 6 Jakarta Timur pada kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian dilakukan di MTsN 6 Jakarta Timur. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tiga teknik yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek dari penelitian adalah peserta didik kelas IX, pelatih KIR, waka kurikulum, dan guru. Data dianalisis secara induktif dengan tiga tahap, yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk pengecekan keabsahan data dengan triangulasi. Hasil penelitian ini yaitu : (1) Peran teknologi dalam pembelajaran biologi berbasis riset untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di MTsN 6 Jakarta Timur, sebagai media pembelajaran yang menarik menggunakan teknologi pada kurikulum merdeka. (2) Strategi penggunaan teknologi dalam pembelajaran biologi meningkatkan inovasi bagi guru dan peserta didik di MTsN 6 Jakarta Timur pada kurikulum merdeka. (3) Evaluasi yang dilakukan dalam menggunakan teknologi dalam pembelajaran biologi dapat meningkatkan mutu pembelajaran di MTsN 6 Jakarta Timur secara berkelanjutan dalam implementasi kurikulum merdeka.
Co-Authors Dewi Astuti DWI DAMAYANTI, ARUM Haryati Haryati PURWANDARI, KIKI Sari Dewi, Ratna Suningsih, Suningsih