Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial
Makhsun, Nur
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KINERJA GURU MI DI KECAMATAN JUMO TEMANGGUNG DALAM PENILAIAN BERBASIS KELAS MELALUI SUPERVISI KLINIS Makhsun, Nur
Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Vol 7, No 1 (2020): Vol. 7, No. 1, April 2020
Publisher : Kopertais Wilayah X Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/wa.v7i1.6506

Abstract

The purpose of this supervisory action research (PTKp) was to determine the performance improvement of MI teachers at Madrasah Ibtidaiyah in Jumo District, Temanggung Regency in carrying out class-based assessments through clinical supervision. In this supervisory action research (PTKp) was carried out in 3 cycles, from the results of the actions taken, it was proven to improve teacher performance by achieving ideal standards. to III 86.76%. The results of this action research indicate that coaching through clinical supervision of supervisors can improve teacher performance in carrying out class-based assessments with completeness reaching 100%.
PENINGKATAN KINERJA GURU MI DI KECAMATAN JUMO TEMANGGUNG DALAM PENILAIAN BERBASIS KELAS MELALUI SUPERVISI KLINIS Makhsun, Nur
Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Vol 7, No 1 (2020): Vol. 7, No. 1, April 2020
Publisher : Kopertais Wilayah X Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/wa.v7i1.6506

Abstract

The purpose of this supervisory action research (PTKp) was to determine the performance improvement of MI teachers at Madrasah Ibtidaiyah in Jumo District, Temanggung Regency in carrying out class-based assessments through clinical supervision. In this supervisory action research (PTKp) was carried out in 3 cycles, from the results of the actions taken, it was proven to improve teacher performance by achieving ideal standards. to III 86.76%. The results of this action research indicate that coaching through clinical supervision of supervisors can improve teacher performance in carrying out class-based assessments with completeness reaching 100%.
SUPERVISI AKADEMIK UNTUK MENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MENGEMBANGAN MATERI BAHAN AJAR DI MI KECAMATAN PRINGSURAT, KABUPATEN TEMANGGUNG Makhsun, Nur
Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Vol 7, No 2 (2020): Vol. 7, No. 2, Oktober 2020
Publisher : Kopertais Wilayah X Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/wa.v7i2.6553

Abstract

Peningkatan mutu pendidikan formal sangat ditentukan guru, karena mereka memiliki fungsi dan peran strategis dalam pembangunan pendidikan. Oleh karena itu perlu kinerja guru perlu ditingkatkan. Pengembangan bahan ajar merupakan bagian dari proses pengembangan inovasi pendidikan. Bahan ajar tidak selamanya harus konvensional, namun guru harus melakukan beberapa tindakan untuk perbaikan cara pandang, berpikir, sikap, kebiasaan, profesionalisme, maupun perilaku dalam mengajar. Dengan demikian para guru harus memberikan inovasi dalam membuat bahan ajar karena akan berdampak pada kelancaran kegiatan pembelajaran siswa agar tidak cenderung merasa bosan. Tujuan Penelitian Tindakan Kepengawasan ini untuk mengetahui peningkatan kinerja guru dalam pengembangan materi bahan ajar melalui supervisi akademik di MI di Kecamatan Pringsurat, Kabupaten Temanggung. Penelitian tindakan ini dilakukan 3 siklus, dari hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan kinerja guru madrasah dengan standar ideal. Dari 69,25 % pada siklus l, dapat meningkat menjadi 71,65 % pada siklus II, dan siklus ke III meningkat menjadi 85,25%. Hasil penelitian ini menunjukkan supervisi akademik dapat meningkatkan kinerja guru madrasah dengan ketuntasan mencapai 100 %.
Co-Authors