Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi CERMIN: Jurnal Penelitian Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat
Habib Hambali
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menganyam pada Anak Usia 5-6 Tahun di Raudhatul Athfal Al Hikmah Kalijaya Alian, Kebumen Habib Hambali; Rodiyah, Rodiyah
Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi Vol 2 No 01 (2020): JURNAL KRIDATAMA SAINS DAN TEKNOLOGI
Publisher : Universitas Ma'arif Nahdlatul Ulama Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (683.884 KB) | DOI: 10.53863/kst.v2i01.20

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan motorik halus melalui kegiatan menganyam dengan kertas pada anak kelompok B Raudhatul Athfal Al-Hikmah Kaljaya, Alian, Kebumen. Keterampilan Motorik Halus Anak yang diteliti meliputi kecermatan, keterampilan dan kecepatan dalam menganyam. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 17 anak, yang terdiri dari 7 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Objek dalam penelitian ini adalah keterampilan motorik halus melalui kegiatan menganyam dengan kertas. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian dapat diketahui dari pengamatan perkembangan motorik halus pada setiap siklus yaitu kondisi pra siklus sebesar 21,57% atau 4 anak, pada siklus I sebesar 37,25% atau 6 anak dengan peningkatan 15,68% dan pada siklus II sebesar 84,31% atau 14 anak dengan peningkatan 47,07%, sehingga persentase peningkatan keterampilan motorik halus melalui kegiatan menganyam anak melebihi indikator keberhasilan yaitu 81%. Sehingga penelitian tindakan kelas dihentikan pada siklus II. Keberhasilan tersebut dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut: (1) Guru menjelaskan langkah-langkah dalam menganyam lalu diperjelas dengan cara anak-anak mengikuti “atas-bawah” dan “bawah-atas” saat guru mencontohkan dalam menganyam, (2) Kertas yang digunakan yaitu kertas buffalo warna-warni sehingga dapat menarik minat anak dalam menganyam karena kertas buffalo lebih tebal dibandingkan kertas origami, (3) Kertas untuk menganyam dibentuk sesuai dengan tema, dan (4) Anak yang menyelesaikan sebelum jam pelajaran selesai diberikan reward berupa lolipop. Kata Kunci : Menganyam, Kertas, Keterampilan, Motorik Halus
Pengembangan Permainan Estafet Tongkat Untuk Kemampuan Kerja Sama Pada Anak Usia 5 - 6 Tahun Fatma Alma'wa; Habib Hambali
CERMIN: Jurnal Penelitian Vol 10 No 1 (2026): JANUARI - JULI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cermin_unars.v10i1.8120

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media permainan estafet dalam meningkatkan kemampuan kerjasama dan sosial emosional anak usia dini. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah anak usia dini serta melibatkan ahli materi, ahli media, dan pendidik sebagai validator. Teknik pengumpulan data menggunakan angket skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh nilai rata-rata dari ahli materi sebesar 3,25 dengan kategori baik, ahli media sebesar 3,67 dengan kategori sangat baik, dan pendidik sebesar 3,55 dengan kategori sangat baik. Rata-rata keseluruhan sebesar 3,49 menunjukkan bahwa media permainan estafet sangat layak digunakan dalam pembelajaran. Media ini juga mampu meningkatkan kemampuan kerjasama anak melalui aktivitas bermain yang interaktif dan menyenangkan. Dengan demikian, media permainan estafet dapat menjadi alternatif pembelajaran yang efektif untuk mengembangkan aspek sosial emosional anak usia dini.
Pengembangan Permainan Edufun Number Race Berbasis Ular Tangga untuk Mengembangkan Literasi Numerasi 1-20 pada Anak Usia 5-6 Tahun Laelatul Musyaroffah; Habib Hambali
Al-DYAS Vol 5 No 1 (2026): FEBRUARI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/aldyas.v5i1.9083

Abstract

Although play-based learning has received considerable attention in early childhood education research, studies that specifically address the development of integrative numeracy games to support children’s recognition of numbers 1–20 remain limited. This study aimed to evaluate the effectiveness of the Edufun Number Race game in stimulating numeracy literacy among children aged 5–6 years. A quantitative approach was employed using a research and development (R&D) design with the 4D model, involving 94 children selected through purposive sampling. Data were collected using expert validation questionnaires, teacher response questionnaires, observation, and documentation, and were then analyzed using Aiken’s V index and descriptive statistics. The results showed that the medium achieved validity values of ≥ 0.80 and was able to enhance children’s ability to recognize numbers, count, and match numerical symbols. These findings contribute to strengthening constructivist theory and play-based learning approaches, while underscoring the importance of interactive media in numeracy instruction. The study concludes by encouraging educators to integrate educational games into classroom practice as a strategy to stimulate numeracy literacy, with implications for enriching Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) literature and opening avenues for further experiment-based research.
Co-Authors Fatma Alma'wa Laelatul Musyaroffah Rodiyah -