Sri Sujanti
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA TRUE OR FALSE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA LUAS BANGUN DATAR Kholis Dianasari; Pinkan Amita Tri Prasasti; Sri Sujanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.13846

Abstract

Abstract This research aims to describe the application of the Team Games Tournament (TGT) type cooperative learning model assisted by True or False media. True or False learning can improve the learning outcomes of class VA students at State Elementary School 02 Mojorejo. This research is classroom action research. The subjects in this research were 28 students of class VA SDN 02 Mojorejo and the object of this research was the results of learning mathematics with material on the area of ​​flat shapes. Data collection in this research used tests carried out every cycle. After obtaining data on student learning outcomes before and after using the action, the researcher gave a score for each question from the mathematics learning outcomes. Based on the results of the research above, it can be concluded that through the application of the TGT (Team Games Tournament) model assisted by True Or Flase media with material on flat shapes, it can improve the learning outcomes of class VA students at SDN 02 Mojorejo. The steps for implementing True or False media which can improve student learning outcomes are by using cards which are used as questions to test students' activeness when learning in class and students are required to provide answers to train their courage. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) berbantuan media True or false. Pembelajaran True or False dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VA Sekolah Dasar Negeri 02 Mojorejo. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VA SDN 02 Mojorejo yang berjumlah 28 orang dan objek penelitian ini adalah hasil belajar matematika dengan materi luas bangun datar. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan tes yang dilakukan setiap siklus. Setelah diperoleh data hasil belajar siswa sebelum dan setelah menggunakan tindakan, peneliti memberikan skor untuk setiap soal dari hasil belajar matematika. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model TGT (Team Games Tournament )berbantu media True Or Flase dengan materi luas bangun datar dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VA SDN 02 Mojorejo. Adapun langkah-langkah penerapan media True or False yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa adalah dengan menggunakan kartu yang dijadikan sebagai soal-soal untuk menguji keaktifan siswa ketika pembelajaran di kelas dan siswa dituntut memberikan jawaban untuk melatih keberanian diri.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC BERBANTUAN MEDIA TEKO (TEBAK TOKOH) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MERINGKAS SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR Lintang Ayu Fitriyani; Pinkan Amita Tri Prasasti; Sri Sujanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.13847

Abstract

ABSTRACT Learning to read and write as part of learning language skills is the most important foundation in improving students' abilities. Reading and writing skills are the basis for learning activities to summarize reading texts in grade III elementary school. Students are not able to understand the content of the text well, so they have difficulty in making a summary of the text. The aim of this research is to improve the summarizing skills of class IIIB students at SDN 02 Mojorejo, Madiun City by implementing the CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) learning model using TEKO media. This research is a Classroom Action Research (CAR) model by Kemmis & McTaggart. The subjects of this research were 29 class IIIB students at SDN 02 Mojorejo. At the pre-cycle stage, the number of students who achieved complete learning outcomes was 24%, cycle 1 reached 55%, and cycle II reached 86%. Thus, the application of the CIRC learning model assisted by TEKO media can improve students' summarizing skills. ABSTRAK Pembelajaran membaca dan menulis sebagai bagian dari pembelajaran keterampilan berbahasa merupakan landasan terpenting dalam meningkatkan kemampuan siswa. Keterampilan membaca dan menulis menjadi dasar pada kegiatan pembelajaran meringkas teks bacaan kelas III sekolah dasar. Siswa belum mampu memahami isi teks dengan baik, sehingga kesulitan dalam membuat ringkasan pada teks. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan meringkas siswa kelas IIIB di SDN 02 Mojorejo Kota Madiun dengan menerapkan model pembelajaran CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) berbantuan media TEKO. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & McTaggart. Subjek penelitian ini adalah 29 siswa kelas IIIB di SDN 02 Mojorejo. Pada tahap pra siklus, jumlah siswa yang mencapai ketuntasan hasil belajar yaitu 24%, siklus 1 mencapai 55%, dan siklus II mencapai 86%. Dengan demikian penerapan model pembelajaran CIRC berbantuan media TEKO dapat meningkatkan keterampilan meringkas siswa.