Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) JPMP (Jurnal Pendidikan MIPA Pancasakti)
hayati, muriani
Unknown Affiliation
Chemistry Education Environmental Science Mathematics Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Tinjauan Sistematis Desain Kurikulum Etno-STEM: Menjembatani Literasi Sains dan Berpikir Kritis Mahasiswa hayati, Muriani; Widiyanto, Bayu; Utami, Isrotun Ngesti
PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Vol. 9 No. 2 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Pancasakti (UPS) Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/psej.v9i2.247

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kurikulum etno-STEM, serta implementasinya dalam pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu studi literatur yang sistematis dan sesuai dengan pembahasan yaitu tentang STEM dan etnosains mengadopsi desain PRISMA (Preferred for Systematic Review and Meta-Analyses). Langkah sistematis dimulai dengan identifikasi, penyaringan dan inklusi artikel dari mulai tahun 2020-2025 menggunakan kata kunci STEM education, etnoscience, literacy science, critical thinking. Kebaruan penelitian ini pada integrasi pengetahuan STEM dan indigenous dengan sains modern berfokus pada literasi sains dan berpikir kritis. Hasil pembahasan bahwa desain kurikulum etno- STEM dapat digunakan sebagai alternatif dalam melaksanakan proses pembelajaran dengan cara; 1) integrasi interdisipliner ilmu, 2) pendekatan project based learning dan problem based learning, 3) berfokus pada kebutuhan siswa, 4) keterampilan abad 21. Simpulan penelitian ini dapat menjadi pandangan akademisi dalam mengembangkan penelitian baru berbasis etno-STEM untuk meningkatkan kompetensi literasi sains dan berpikir kritis mahasiswa.
Implementasi Model Pembelajaran Simulation Based Training berpendekatan STEM Pada Materi Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungannya di Sekolah Menengah Pertama Pamuji, Dwi; Hayati, Muriani; Arfiani, Yuni
JPMP (Jurnal Pendidikan MIPA Pancasakti) Vol. 10 No. 1 (2026): IN PRESS
Publisher : Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan model pembelajaran Simulation Based Training (SBT) berpendekatan STEM pada materi Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungannya di SMP. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan Model of Educational Reconstruction (MER). Penelitian dilakukan di SMP Muhammadiyah Kluwut dengan subjek 30 siswa kelas VII. Hasil validasi perangkat pembelajaran memperoleh skor rata-rata 83% (sangat layak). Respons siswa terhadap pembelajaran juga sangat positif dengan persentase ketertarikan 89%, keaktifan 88%, pemahaman konsep 85%, dan kesiapsiagaan 87%. Uji N-Gain menunjukkan rata-rata peningkatan hasil belajar sebesar 0,589 (kategori sedang). Hasil ini menunjukkan bahwa model SBT berpendekatan STEM efektif meningkatkan pemahaman konsep, keterlibatan aktif siswa, dan kesiapsiagaan terhadap bencana
Co-Authors Antonius Tri Widodo Bayu Widiyanto Indri Puspita Sari Pamuji, Dwi Utami, Isrotun Ngesti Yuni Arfiani