Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FONDATIA Madani: Multidisciplinary Scientific Journal
Syamsudduha, Siti
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Evaluasi Program PIPOCITA di UPT SD Negeri Tamalanrea Makassar dengan Model Evaluasi CIPP Rahmawati, Rahmawati; Rasyid, Muhammad Nur Akbar; Syamsudduha, Siti
FONDATIA Vol 7 No 3 (2023): SEPTEMBER
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/fondatia.v7i3.3759

Abstract

This study evaluates one of the educational programs at UPT SD Negeri Tamalanrea, namely the PIPOCITA (Our Little Police Picket) program. This program was evaluated using CIPP Evaluation Model which analysed Context, Input, Process and Product of the program. Data were collected using interviews, observation and documentation. The study involved teachers, students and parents. The results showed that the evaluation of the context of this program met the evaluation criteria for the context of a program, namely the existence of goals to be achieved. The input evaluation contained various resources in carrying out the program, namely the presence of picket schedules, resources for carrying out pickets, and the presence of students and teachers who will do pickets. In the evaluation process, it was found that this program was carried out in groups based on the picket schedule and the person in charge to do the picket are still carrying out supervision and evaluation in each program implementation. The evaluation of the Product found that the results of this program made students more independent and had emotional relationships with teachers, students and parents. Therefore, the PIPOCITA program still needs to be adjusted and improved from various aspects according to the characteristics of students and parents and the community in the school area.
Evaluasi Program Tilawatil Qur’an dengan Model CIPP di Pondok Pesantren Ihyaul ‘Ulum DDI Baruga Ulfa, Aina Mardhiyah; Syamsudduha, Siti
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 3, No 1 (2025): February
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14649855

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program tilawatil Qur’an di Pondok Pesantren Ihyaul ‘Ulum DDI Baruga dengan menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Model ini dipilih karena dapat memberikan analisis secara komprehensif terhadap berbagai aspek dalam program, mulai dari konteks pelaksanaan, sumber daya yang digunakan, proses implementasi, hingga dampak dari program. Adapun pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil evaluasi pada program ini menunjukkan bahwa pada tahap konteks, program tilawatil Qur’an telah sesuai dengan kebutuhan santri, dan misi pondok yaitu menyelenggarakan pendidikan berbasis potensi lokal sebagai bekal masa depan santri. Pada tahap input, ditemukan bahwa kualifikasi tenaga pengajar, fasilitas pembelajaran, serta strategi pelaksanaan program yang tersedia telah cukup dan mendukung pelaksanaan program, namun masih diperlukan pelatihan tambahan bagi beberapa pengajar yang tergolong baru. Pada tahap proses menunjukkan bahwa pelaksanaan program ini berjalan sesuai rencana, meskipun terdapat beberapa kendala teknis seperti kurangnya waktu pelaksanaan yang telah ditentukan. Selanjutnya pada tahap product, program ini tidak hanya mampu meningkatkan kemampuan membaca al-Qur’an santri, akan tetapi sebagian santri telah berkontribusi pada ajang STQ dan MTQ tingkat Kabupaten, Provinsi hingga Nasional sehingga semakin memperkuat budaya belajar al-Qur’an di lingkungan Pondok dan masyarakat sekitar, meskipun terdapat beberapa santri yang masih pada tahap dasar dan perbaikan bacaan. Beberapa rekomendasi perbaikan peneliti untuk pengembangan lebih lanjut seperti: tambahan waktu pelaksanaan, pelatihan tambahan seperti penguasaan strategi pembelajaran, serta perancangan silabus yang lebih spesifik agar para tenaga pengajar dapat menetapkan target capaian santri yang mengikuti program ini.
Co-Authors Muhammad Nur Akbar Rasyid Rahmawati, Rahmawati Ulfa, Aina Mardhiyah