Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Mansyur, Ahmad
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Konsep Pluralisme dalam Pendidikan: (Definisi, Tujuan, dan Konsep Pluralsime dalam Pendidikan) Nasikhah, ST Qona’atun; NurKumala, Siti; Eviana, Eviana; Mansyur, Ahmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37845

Abstract

Pluralisme dalam pendidikan merupakan pendekatan yang menekankan pengakuan dan penghargaan terhadap keberagaman, baik dari segi agama, budaya, etnis, maupun latar belakang sosial. Artikel ini bertujuan mengkaji pengertian, tujuan, dan konsep pluralisme pendidikan sebagai dasar dalam membangun sistem pendidikan yang inklusif dan humanis. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menelaah berbagai sumber ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pluralisme tidak hanya sekadar menerima perbedaan, tetapi juga mengelolanya secara konstruktif melalui sikap toleransi, dialog, dan saling menghormati. Tujuan utamanya adalah membentuk peserta didik yang terbuka, menghargai keberagaman, dan mampu hidup berdampingan secara damai. Konsep ini diwujudkan melalui kurikulum inklusif, pembelajaran partisipatif, serta peran pendidik sebagai teladan dalam menanamkan nilai toleransi.
Co-Authors Eviana Eviana, Eviana Nasikhah, ST Qona’atun Nurkumala, Siti