Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konselor G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Asni
Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
Education Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
AN ENHANCEMENT OF GUIDANCE AND COUNSELING TEACHERS’ PROFICIENCY THROUGH TRAINING COUNSELING RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR Asni, Asni; Marsinun, Rahmiwati
Jurnal Konselor Vol 2 No 1 (2015): Jurnal Konselor
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research is to increase proficiency of guidance and counseling teachers by conducting training counseling of rational emotive behavior for the guidance and counseling teachers of Junior High Schools, Senior High Schools and Vocational Schools in Muhammadiyah Jakarta. The training method used was varied lecture, simulation and recitation by assigning the fieldwork to apply counseling rational emotive behavior (REB) in their schools. The results of this study revealed that the skill of counseling teachers increased up to 33,9 %. Moreover, the participants organized steps of counseling REB, starting from guidance relations, management of thought and views, management of emotion and affection and management of behavior stages.Keywords: Proficiency, Counseling Rasional Emotive Behavior
Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Problem Solving Untuk Meningkatkan Adversity Quotient Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) Syifaul Kamilah; Asni
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 2 (2024): April 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v8i2.5015

Abstract

Tujuan dari kegiatan  layanan bimbingan kelompok memakai Teknik problem solving untuk melihat keefektivan terhadap peningkatan  adversity quotient siswa. Objek penelitian ini menggunakan peserta didik kelas VIII E di SMPN 174 Jakarta. Sampel yang diambil yaitu 10 orang siswa untuk diberikan layanan. Pre experimental one group serta pre test pos test design sebagai metode dalam penelitian. Hipotesis penelitian ini perbandingan tingkatan adversity quotient saat sebelum diberikan layanan lalu setelah diberikan layanan. Hasil dari kegiatan yang telah dilakukan menunjukann bahwa terdapat perbandingan tingkatan adversity quotient sebelum dengan rata-rata 92,4% serta setelah diberikan layanan dengan rata-rata 132,2%. Analisis hipotesisi pada penelitian ini memakai uji Wilcoxon rank test, hasil nilai Z ialah -2.805 dengan Asymp Sig 0,005 < 0,05 hingga hasil hipotesis kerja alternatif (Ha) diterima. Kesimpulan yang dapat diambil terdapat perbandingan adversity quotient siswa kelas VIII E di SMPN 174 Jakarta saat sebelum serta sehabis dilaksanakan layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving. Kata kunci: bimbingan kelompok, teknik pemecahan masalah, adversity quotient
Co-Authors Marsinun, Rahmiwati Syifaul Kamilah