Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Pendampingan Shadow Teacher pada Anak dengan Attention-Difisit/Hiperactivity Disorder (ADHD) Purnamasari, Aini Nadhifah; Suroso, Suroso
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : CV. Ridwan Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (374.836 KB) | DOI: 10.36418/syntax-literate.v6i2.2193

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan intervensi berupa pendampingan shadow teacher pada kegiatan belajar mengajar di kelas kepada salah satu anak dengan ADHD di salah TK di Surabaya. Peneliti memberikan intervensi berupa berupa pendampingan shadow teacher sebanyak 7 kali dengan tujuan untuk dapat meningkatkan kuantitas konsentrasi, pemahaman terhadap tugas di kelas dan mengerjakan serta menyelesaikan tugas yang diberikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berupa studi kasus. Desain studi kasus yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus dengan single level analysis atau studi kasus tunggal. Hasil dari penelitian ini adalah pendampingan shadow teacher cukup efektif untuk meningkatkan kuantitas konsentrasi, pemahaman terhadap tugas di kelas dan mengerjakan serta menyelesaikan tugas yang diberikan.