Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

ANALISIS KONSEP DIRI ANAK YANG TINGGAL DI PANTI ASUHAN ANALYSIS SELF CONCEPT OF CHILDREN LIVING IN ORPHANAGE Dewi, Romlah; Rini, Puji Setya
Masker Medika Vol 8 No 1 (2020): Masker Medika
Publisher : IKesT Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52523/maskermedika.v8i1.397

Abstract

Latar Belakang: Konsep diri mulai berkembang sejak masa bayi dan terus berkembang sejalan dengan perkembangan individu itu sendiri. Anak usia sekolah, merupakan usia anak dengan berbagai macam karakterisitik yang mempunyai konsep dari pada pandangannya atau penilaian individu lain terhadap dirinya sendiri, baik bersifat fisik, sosial, maupun psikologis yang di dapat dari hasil interaksinya dengan orang lain. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui konsep diri anak yang tinggal di panti asuhan. Metode: Desain penelitian yang digunakan adalah observasional analitik dengan pendekatan evaluation research secara univariat yaitu melakukan penilaian terhadap pelaksanaan kegiatan program yang sedang dilakukan dalam rangka mencari umpan balik dan tehnik pengambilan sampel dengan menggunakan tehnik total sampling sebanyak 40 responden. Hasil : Hasil penelitian gambaran konsep diri anak usia 6-12 tahun meliputi gambaran diri positif 20 (50%) responden negatif 20 (50%), ideal diri realistis 19 (47%) dan tidak realistis 21 (53%) responden, harga diri tinggi 22 (55%) responden, rendah 18( 45%) peran diri berperan 22 (55%) responden, tidak berperan 18 (45%) responden, dan identitas diri kuat 17 (47%) responden, tidak kuat 23 (58%) responden. Kesimpulan : Hendaknya anak yang tinggal di panti asuhan dapat menjaga konsep diri sehingga memudahkan interaksi sosial sehingga individu yang bersangkutan dapat mengantisipasi reaksi orang lain. Background: The concept of self began to develop from infancy and continues to develop in line with the development of the individual itself. school age children, is the age of children with a variety of characteristics that have concepts from their views or other individual assessments of themselves, both physical, social, and psychological in the results of their interactions with others. The purpose of this study was to determine the selfconcept of children living in orphanages. Methods: The research design used was observational analytic with a univariate evaluation research approach which was to carry out an assessment of the implementation of the program activities being carried out in order to seek feedback and sampling techniques using a total sampling technique of 40 respondents. Results The results of the study of self-concept of children aged 6-12 years include positive self-image 20 (50%) negative respondents 20 (50%), realistic self-ideal 19 (47%) and unrealistic 21 (53%) respondents, high self-esteem 22 (55%) respondents, low 18 (45%) self-role plays 22 (55%) respondents, does not play 18 (45%) respondents, and self-identity is strong 17 (47%) respondents, not strong 23 (58%) respondents . Conclusion:Children who live in orphanages should be able to maintain their self-concept so as to facilitate social interaction so that the individual can anticipate the reaction ofothers.
PENINGKATAN PENGETAHUAN TENTANG SKABIES DI PONDOK PESANTREN AL ITTIFAQIAH INDRALAYA Rini, Puji Setya; Dewi, Romlah
Khidmah Vol 2 No 2 (2020): Khidmah
Publisher : IKesT Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52523/khidmah.v2i2.320

Abstract

Penyakit kulit merupakan suatu penyakit yang menyerang pada permukaan tubuh, dan disebabkan oleh berbagai macam penyebab. Penyakit kulit adalah penyakit infeksi yang paling umum, terjadi pada orang-orang segala usia. Beberapa mahluk hidup dapat menyebabkan penyakit kulit, penyakit kulit yang dapat diakibatkan oleh mahluk hidup adalah seperti bakteri, virus maupun jamur. Penyakit kulit merupakan penyakit yang sering dijumpai pada masyarakat. Penyakit kulit banyak dijumpai di daerah atau di tempat yang beriklim tropis, karena pada dasarnya perkembangan bakteri, parasite, maupun jamur lebih mudah untuk berkembang, banyak jenis dari penyakit kulit, dan salah satunya adalah scabies. Tujuan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini yaitu untuk membantu peningkatan pengetahuan tentang skabies di Pondok Pesantren Al Ittifaqiah Indralaya. Pelaksanaan kegiatan ini berupa pendidikan kesehatan dengan menggunakan metode ceramah, diskusi dan tanya jawab terkait peningkatan pengetahuan tentang skabies. Sasaran dalam kegiatan ini yaitu penghuni Pondok Pesantren Al Ittifaqiah Indralaya yang kooperatif. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dalam tiga tahapan kegiatan yaitu persiapan, pelaksanaan danevaluasi. Hasil yang didapatkan yaitu adanya peningkatan pengetahuan tentang skabies sebelum dan sesudah dilaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat berupa pendidikan kesehatan. Skin disease is a disease that attacks the surface of the body, and is caused by various causes. Skin disease is the most common infectious disease, occurring in people of all ages. Some living things can cause skin diseases, skin diseases that can be caused by living things such as bacteria, viruses and fungi. Skin disease is a disease that is often found in the community. Skin diseases are often found in regions or in tropical climates, because basically the development of bacteria, parasites, and fungi is easier to develop, many types of skin diseases, and one of them is scabies. The purpose of this community service activity is to helpincrease knowledge about scabies at Pondok Pesantren Al Ittifaqiah Indralaya. The implementation of this activity is in the form of health education using lecture, discussion and question and answer methods related to increasing knowledge about scabies. The target in this activity is the occupants in Pondok Pesantren Al Ittifaqiah who cooperatif. The community service activities are carried out in three stages, namely preparation, implementation and evaluation.The results obtained are an increase in knowledge about scabies before and after the implementation of community service activities in the form of health education.