Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi dan Penelitian Informatika (JEPIN) Community Empowerment
Rachmatika, Rinna
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Education Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Perbandingan Model Klasifikasi untuk Evaluasi Kinerja Akademik Mahasiswa Rachmatika, Rinna; Bisri, Achmad
JEPIN (Jurnal Edukasi dan Penelitian Informatika) Vol 6, No 3 (2020): Volume 6 No 3
Publisher : Program Studi Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jp.v6i3.43097

Abstract

Dunia pendidikan saat ini mengalami kompetisi yang begitu ketat, terutama pada era digital seperti saat ini, dimana salah satunya yaitu pendidikan tinggi yang saling berkompetisi dalam meraih peringkat terbaik. Instrumen dalam dunia pendidikan seperti penerimaan mahasiswa baru hingga kelulusan dapat dievaluasi berdasarkan kinerja mahasiswa agar terwujudnya pendidikan yang berkualitas. Pengambilan keputusan dalam evaluasi kinerja akademik mahasiswa pada kelulusan tepat waktu dan tidak tepat waktu dapat dilakukan dengan penambangan data pendidikan (educational data mining). Berbagai model klasifikasi data mining pada pendidikan telah banyak dilakukan para peneliti. Namun, secara umum sulit untuk menentukan model klasifikasi terbaik dari berbagai metode pada evaluasi kinerja akademik mahasiswa dengan kasus yang sama. Tujuan dari penelitian ini untuk menentukan model klasifikasi yang memiliki kinerja terbaik pada prediksi kelulusan mahasiswa tepat waktu yang dievaluasi berdasarkan empat dataset yaitu TI-Reg.A, TI-Reg.B, AK-Reg.A, dan AK-Reg.B. Indikator dalam evaluasi kinerja model berdasarkan peringkat rata-rata akurasi. Hasil eksperimen menunjukkan bahwa model klasifikasi random forest memiliki kinerja terbaik pada sebagian dataset dan memiliki nilai akurasi rata-rata peringkat tertinggi dibandingkan model GBT. Sedangkan, model DT, NB, k-NN, LR, NN, MLP, dan SVM memiliki kinerja yang sama baik.
Sosialisasi Pemanfaatan Teknologi yang Dapat Digunakan Selama Masa Pandemi Covid-19 Rosyani, Perani; Rachmatika, Rinna; Harefa, Kecitaan; Herry, Ny. Ayni Suwarni; Priambodo, Joko
Community Empowerment Vol 6 No 3 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (269.066 KB) | DOI: 10.31603/ce.4525

Abstract

Pelaksanaan PKM dalam masa pandemi ini diperlukan teknologi – teknologi yang mendukung untuk tetap berjalannya kegiatan masyarakat. Maka dari itu, tujuan pengabdian ini adalah untuk mengenalkan tool–tool yang ada dalam Google seperti google form, google drive kepada karang taruna di Perumahan Pondok Karya, Pondok Aren. Kegiatan pengabdian dilaksanakan secara daring untuk menghindari kerumunan. Dengan adanya sosialisasi teknologi yang dapat digunakan selama masa pandemi ini, diharapkan para peserta dapat mensosialisasikan lagi kepada masyarakat agar dapat menghindari penyebaran wabah virus Covid-19 dan kegiatan perkumpulan warga dapat dialihkan dengan bantuan teknologi.
Pembuatan konten video pembelajaran menggunakan Filmora dan Youtube Herry, Ny. Ayni Suwarni; Rosyani, Perani; Rachmatika, Rinna; Harefa, Kecitaan; Priambodo, Joko
Community Empowerment Forthcoming issue
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/ce.5043

Abstract

Kegiatan belajar mengajar secara daring menjadi kegiatan rutin selama masa pandemi Covid-19. Tidak terkecuali bagi guru-guru di SDN Pamulang Barat. Namun demikian, proses belajar hanya sebatas pemberian materi menggunakan Whatsapp. Hal ini sangat monoton dan membuat para murid menjadi jenuh. Oleh karena itu, pada kegiatan pengabdian masyarakat ini kami memberikan materi cara pembuatan konten video pembelajaran menggunakan aplikasi filmora dan Youtube. Tujuannya adalah agar para guru lebih kreatif dan inovatif dalam memberikan materi kepada para murid. Materi dapat disampaikan menggunakan suara atau dengan animasi-animasi menarik. Sehingga para guru dapat membuat video yang menarik untuk para murid dan meningkatkan minat belajar murid selama proses belajar daring.
Co-Authors Achmad Bisri Harefa, Kecitaan Herry, Ny. Ayni Suwarni Perani Rosyani Priambodo, Joko