Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) : Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal of Nursing and Health (JNH) Akper Yakpermas Banyumas
Kastirah, Kastirah
Unknown Affiliation
Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ASUHAN KEPERAWATAN DENGAN PEMBERIAN TERAPI MUSIK PADA PASIEN GANGGUAN PERSEPSI SENSORI : HALUSINASI PENDENGARAN DI PPSLU DEWANTA RPSDM “MARTANI” CILACAP Kastirah, Kastirah; Sulistyowati , P.; Purnomo , Roni
Journal of Nursing and Health Vol. 4 No. 1 (2019): Journal of Nursing and Health
Publisher : Yakpermas Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52488/jnh.v4i1.39

Abstract

ABSTRAK Latar Belakang Gangguan jiwa adalah gangguan alam yang meliputi cara berpikir (Cognitive), kemampuan (volition), emosi (affective), tindakan (psychomotor), halusinasi pendengaran adalah perubahan sensori dimana pasien mendengar suara tanpa adanya objek atau rangsangan nyata. Tujuan dari penelitian ini yaitu peneliti dapat mengetahuai, memahami dan dapat mengaplikasikan asuhan mkeperawatan pada klien dengan gangguan persepsi sensori: halusinasi pendengaran “yang meliputi pengkajian, diagnose, intervensi, implementasi dan evaluasi keperawatan. Desain penelitian ini adalah deskripsi dengan menggunakan metode penelitian yaitu studi kasus. Subyek dalam studi kasus ini menggunakan 2 klien/ pasien dengan gangguan persepsi sensori: “halusinasi pendengaran” di PPSLU Dewanta RPSDM martini Cilacap. Teknik pengumpulan data di deskripsikan secara naratif dan di lakukan dengan teknik wawancara (hasil anamnesis berisi tentang identitas klien, keluhan utama, riwayat penyakit sekarang dan dahulu), serta observasi atau pemeriksaan fisik. Hasil dari penelitian ini di lakukan pada klien I yaitu Tn. W dank lien II yaitu Ny. R. dengan gangguan persepsi sensori, pada penelitian ini di dapatkan satu diagnose yang prioritas yaitu gangguan persepsi sensori: “halusinasi pendengaran”. Setelah dilakukan asuhan keperawatan selama 4x24 jam, klien dapat mengenal halusinasi yang dialaminya, dapat mengalihkan halusinasi dengan teknik mendengarkan music. Kerjasama antara tim kesehatan dank lien sangat diperlukan untuk keberhasilan asuhan keperawatan pada klien, komunikasi dapat mendorong klien lebih kooperatif, pada peran keluarga peran keluarga sangat penting dalam merawat klien dengan gangguan persepsi sensori : halusinasi pendengaran. Kata Kunci : Asuhan Keperawatan, Gangguan Persepsi Sensori ,Halusinasi Pendengaran, Terapi Musik
Upaya meningkatkan kemampuan siswa dalam mengoperasionalkan penjumlahan dan pengurangan pada mata pelajaran matematika dengan bantuan benda konkret di kelas I sekolah dasar Kastirah, Kastirah
JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 9, No 1 (2023): JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jpiuns.v9i1.76659

Abstract

Education is a human effort to prepare themselves for their role in the future. The teaching and learning process is the core of the overall educational process with the teacher as the main role holder. To improve students' mastery and understanding of the subject matter, the teacher tries to use concrete media objects obtained around the school environment in operating the addition and subtraction of numbers. The approach used in this study is a qualitative approach, namely describing the actual problems in the field, then reflecting and analyzing them based on supporting theory followed by implementing actions in the field. Classroom action research was conducted in two cycles. each cycle begins with planning the application of action and observation, and ends with reflection. it can be concluded that: (1) The evaluation value of Silkus I and Cycle II has increased; (2) With the aid of concrete objects students can operationalize addition and subtraction of numbers; (3) the standard of graduation is achieved; (4) Learning to use visual aids in the form of concrete objects properly and correctly can arouse students' interest in learning so that learning actions in cycles I and II can be achieved.
Co-Authors Purnomo , Roni Sulistyowati , P.