Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran Prospektif JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Masa Keemasan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Julyanto, Ya'
Unknown Affiliation
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPA SISWA SD Julyanto, Ya'
Jurnal Pembelajaran Prospektif Vol 6, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jpp.v6i1.45785

Abstract

This research was motivated when the teacher delivered material tended to use conventional method (lectures) which resulted in students becoming bored. The models and strategies used in classroom learning to tend to be less attractive so that students' enthusiasm for learning decreases. As well as props/ media that are rarely used related to the material to be achieved so that students' motivation is less to participate in learning in thematic subjects, especiallyscience. This study aims to determine the effect of the example non example cooperative learning model on students' learning motivation in science subjects outside the body of plants and their function in Class IV SDN 06 Raut. This research uses Quasi experimental design or quasi experiment. While the design in this experimental study used the research design One group pre test and post test. And the method in this research is simple linear regression. Theresults of students' learning motivation in Science were obtained through analysis pretest and post test data, namely pretest (before) obtained an average of 53.95% while the post test data analysis (after) obtained an average of 56.3%. Based on the results of the study, it can be concluded that the use of the example non example cooperative learning model does not have an insignificant effect on the motivation to learn science in the material outside the body ofanimals and plants and its function in grade IV SDN 06 Raut.
PENGARUH PERMAINAN BALOK SUSUN TERHADAP KREATIVITAS SISWA PAUD HARAPAN BUNDA BATU AMPAR Julyanto, Ya'; Suarno, Dendi Tri; Muklisin, Muklisin; Kasihani Lestari, Kasihani Lestari
Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 5, No 2 (2025): Volume 5 Nomor 2
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/mkjpaud.v5i2.4140

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh permainan balok susun terhadap kreativitas siswa Paud Harapan Bunda Batu Ampar. Metode penelitian ini menggunakan Pre-Experimental Designs, dengan pendekatan penelitian kuantitatif. Jenis penelitian eksperimen, desain one group pre-test post-test design. Instrumen dan  pengumpulan data adalah observasi, tes awal ( pre-test ) perlakuan dan tes akhir ( post-test ) dan subjek penelitian ini berjumlah 12 siswa. Hasil tes menunjukkan rata-rata nilai pre-test siswa 12 dan nilai rata rata post test 62,857. Uji normalitas dari hasil perhitungan dengan rumus Liliefors diambil nilai tertinggi dari hasil perhitungan Nilai F(X) – S (X) tertinggi sebagai angka penguji normalitas, yaitu= 0,37705 nilai kuantil penguji liliefors, α = 0,05 ; N = 14 yaitu 0,227. Dari hasil perhitungan diatas nilai tertinggi 0,37705 0,227 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Dari T hitung 3,464 t tabel 2,160. Berdasarkan hasil analisis data penelitian dapat disimpullkan bahwa permainan balok susun berpengaruh terhadap kreativitas siswa Paud Harapan Bunda Batu Ampar. Kata Kunci: Kreativitas siswa, balok susun
Pengaruh Media Berbasis Animasi terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas III SDN 01 Balai Karangan Sumarni, Margarita; Julyanto, Ya'
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi belajar memengaruhi kesuksesan siswa dalam proses pendidikan. Pendidikan modern, terutama di era digital, menjadikan motivasi belajar semakin penting untuk mempertahankan keterlibatan siswa dan memastikan pencapaian akademik yang optimal. Penggunaan teknologi dalam pembelajaran memiliki dampak signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Proses pembelajaran akan berhasil jika siswa memiliki motivasi belajar yang baik. Guru, sebagai pendidik dan motivator, harus memotivasi siswa untuk belajar agar dapat mencapai tujuan dan perilaku yang diinginkan. Untuk mengatasi masalah ini, peneliti menggunakan media berbasis animasi, di mana animasi adalah tampilan yang menggabungkan teks, grafik, dan suara dalam gerakan animasi. Animasi yang disajikan dapat memberikan visualisasi konsep yang akan disampaikan dalam media. G. Salomon juga percaya bahwa setiap media memiliki kemampuan untuk menyampaikan konten melalui sistem simbol tertentu, dan efektivitas media tergantung pada kesesuaiannya dengan siswa, konten, dan tugas. Hasil penelitian yang dilakukan di kelas III SDN 01 Balai Karangan menunjukkan adanya pengaruh yang dapat dilihat dari Uji Wilcoxon. Berdasarkan output SPSS, dapat dilihat bahwa Asymp.Sig (2-tailed) memiliki nilai 0.00. Karena nilai 0.00 lebih kecil dari 0.05, H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti terdapat perbedaan rata-rata antara motivasi belajar pra-tes dan pasca-tes siswa yang menggunakan media berbasis animasi.
PENGARUH PERMAINAN BALOK SUSUN TERHADAP KREATIVITAS SISWA PAUD HARAPAN BUNDA BATU AMPAR Julyanto, Ya'; Suarno, Dendi Tri; Muklisin, Muklisin; Kasihani Lestari, Kasihani Lestari
Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 5 No 2 (2025): Volume 5 Nomor 2
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/mkjpaud.v5i2.4140

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh permainan balok susun terhadap kreativitas siswa Paud Harapan Bunda Batu Ampar. Metode penelitian ini menggunakan Pre-Experimental Designs, dengan pendekatan penelitian kuantitatif. Jenis penelitian eksperimen, desain one group pre-test post-test design. Instrumen dan  pengumpulan data adalah observasi, tes awal ( pre-test ) perlakuan dan tes akhir ( post-test ) dan subjek penelitian ini berjumlah 12 siswa. Hasil tes menunjukkan rata-rata nilai pre-test siswa 12 dan nilai rata rata post test 62,857. Uji normalitas dari hasil perhitungan dengan rumus Liliefors diambil nilai tertinggi dari hasil perhitungan Nilai F(X) – S (X) tertinggi sebagai angka penguji normalitas, yaitu= 0,37705 nilai kuantil penguji liliefors, α = 0,05 ; N = 14 yaitu 0,227. Dari hasil perhitungan diatas nilai tertinggi 0,37705 > 0,227 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Dari T hitung 3,464 > t tabel 2,160. Berdasarkan hasil analisis data penelitian dapat disimpullkan bahwa permainan balok susun berpengaruh terhadap kreativitas siswa Paud Harapan Bunda Batu Ampar. Kata Kunci: Kreativitas siswa, balok susun
Pengaruh Penggunaan Media Gambar terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas III SDN 08 Nekan Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Suhada, Zalmi; Julyanto, Ya'
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa kelas III SDN 08 Nekan pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila, yang ditandai dengan kurangnya minat dan siswa mudah bosan. Tujuan penelitian adalah mengetahui pengaruh penggunaan media gambar terhadap motivasi belajar siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain One Group Pre-Test Post-Test, melibatkan 16 siswa sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui angket motivasi belajar dan dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk serta paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh yang signifikan yaitu skor Pre-Test dari data hasil kuesioner (Angket) adalah 917 dan skor Post-Test dari data hasil kuesioner (angket) adalah 1141. Hasil motivasi belajar dari rata-rata 57,31 menjadi 71,31 setelah penggunaan media gambar dengan nilai signifikansi 0,000. Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa media gambar berpengaruh positif dan efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas III. Penggunaan media gambar memberikan suasana belajar yang menarik dan interaktif, sehingga meningkatkan minat dan keterlibatan siswa.
Co-Authors Kasihani Lestari, Kasihani Lestari Muklisin, Muklisin Suhada, Zalmi Sumarni, Margarita