Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan
Furqon, Aufa Hilman
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Berprogram Tipe Bercabang Berbasis Powerpoint terhadap Kemandirian Belajar Siswa Furqon, Aufa Hilman; Dewi, Laksmi; Setiawati, Linda
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 20, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpp.v20i2.27029

Abstract

Bahan ajar sebagai salah satu komponen pembelajaran penting dalam proses pembelajaran. Penggunaannya oleh guru ditujukan agar tercapai tujuan pembelajaran secara efektif. Penelitian ini bermaksud untuk meneliti pengaruh penggunaan bahan ajar berprogram tipe bercabang berbasis PowerPoint terhadap kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Secara umum tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui perbedaan kemandirian belajar antara siswa yang menggunakan bahan ajar berprogram tipe bercabang dengan siswa yang menggunakan bahan ajar buku teks pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di MTs Al-Kautsar. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian Control Group Posttest Only Design. Instrumen penelitian berupa angket tertutup tentang kemandirian belajar. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII A dan B sebanyak 40 orang. Hasil penelitian menunjukan secara umum disimpulkan bahwa kemandirian belajar siswa yang menggunakan bahan ajar berprogram tipe bercabang berbasis PowerPoint lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang menggunakan bahan ajar buku teks pada mata pelajaran IPS siswa kelas VIII MTs Al-Kautsar.
Co-Authors Laksmi Dewi, Laksmi Linda Setiawati, Linda