Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ahlussunnah: Journal of Islamic Education
Murni, Siti
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan Instrumen Penilaian Kognitif Mata Pelajaran Kimia pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia dan Bentuk Molekul Kelas X dalam Kurikulum 2013 di SMA Negeri 5 Kendari Murni, Siti; Haeruddin, Haeruddin; Fahyuddin, Fahyuddin
Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo Vol 5, No 3 (2020): Edisi Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Kimia Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2309.808 KB) | DOI: 10.36709/jpkim.v5i3.15527

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa tingkat keefektifan instrumen yang telah dikembangkan pada mata pelajaran kimia pada pokok bahasan ikatan kimia dan bentuk molekul kelas X dalam kurikulum 2013 di SMA Negeri 5 Kendari. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 3 sebanyak 33 orang di SMA Negeri 5 Kendari. Teknik analisis data menggunakan analisis data deskriptif yang meliputi analisis data kevalidan dan analisis data keefektifan. Dalam penelitin ini, analisis data yang digunakan adalah analisis data keefektifan. Dari hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa Instrumen tes hasil belajar kognitif berdasarkan kriteria keefektifitas menunjukkan ketuntasan hasil belajar siswa yang baik. Hal ini mengindikasi bahwa instrumen tes hasil belajar yang dikembangkan layak untuk digunakan.
POLA PEMAHAMAN HUKUM UNTUK MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN EKONOMI LEMBAGA YAYASAN SAHARA DESA GEULANGGAN TEUGEUH KABUPATEN BIREUEN Murni, Siti
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 6 (2024): Vol. 5 No. 6 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i6.38795

Abstract

Pemahaman hukum yang baik oleh pengurus yayasan dan masyarakat berperan penting dalam menciptakan pengelolaan ekonomi yang efektif dan berkelanjutan. Pengurus yayasan yang memiliki pengetahuan hukum yang memadai mengenai pengelolaan dana, aset, serta hak dan kewajiban mereka, dapat menghindari kesalahan yang berpotensi merugikan ekonomi yayasan dan masyarakat sekitar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan field research (penelitian lapangan). Sumber data dalam penelitian ini adalah pengurus yayasan dan masyarakat yang terlibat langsung dalam kegiatan yayasan. Hasil Penelitian menunjukkan, bahwa: 1). Bentuk Pemahaman Hukum untuk Meningkatkan Kesejahteraan Ekonomi Lembaga Yayasan Sahara Desa Geulanggan Teugeuh Kabupaten Bireuen adalah bahwa pemahaman hukum di Lembaga Yayasan Sahara mencakup pengetahuan tentang peraturan yang mengatur pengelolaan keuangan, pengelolaan aset, serta hak dan kewajiban yayasan dalam menjalankan program ekonomi. 2). Dampak Pemahaman Hukum untuk Meningkatkan Kesejahteraan Ekonomi Lembaga Yayasan Sahara Desa Geulanggan Teugeuh Kabupaten Bireuen adalah bahwa pemahaman hukum yang baik memberikan dampak positif terhadap kesejahteraan ekonomi lembaga, dengan mengoptimalkan pengelolaan dana dan sumber daya. 3). Kendala dalam Pemahaman Hukum untuk Meningkatkan Kesejahteraan Ekonomi Lembaga Yayasan Sahara Desa Geulanggan Teugeuh Kabupaten Bireuen adalah bahwa kendala utama dalam pemahaman hukum adalah kurangnya pengetahuan tentang peraturan yang lebih teknis dan kompleks, serta keterbatasan akses terhadap pelatihan atau penyuluhan hukum.
Enhancing Teachers’ Professional Competence in the Era of Society 5.0 Murni, Siti; Sartika, Diana; Mardina, Dini
Ahlussunnah: Journal of Islamic Education Vol. 5 No. 1 (2026): April
Publisher : STIT Ahlussunnah Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58485/jie.v5i1.616

Abstract

The emergence of Society 5.0 highlights the integration of advanced technology with human-centered values, creating new challenges in education. Teachers are required to adapt to technological developments, strengthen digital literacy, and foster students’ critical and adaptive thinking. For Islamic Education teachers, these demands are more complex as they also carry responsibility for developing students’ moral and spiritual character. This study aims to examine the strategies of Islamic Education teachers in enhancing their professional competence in the era of Society 5.0, as well as to identify supporting and inhibiting factors. This research employs a qualitative method with a case study approach. Data were collected through interviews and documentation and analyzed using data reduction and data display techniques. The findings indicate that teachers understand Society 5.0 as the integration of technological advancement with humanistic and Islamic values. Efforts to enhance competence include the use of digital learning media, strengthening literacy and digital skills, improving instructional leadership, developing foreign language proficiency, and optimizing the use of information technology in both teaching and administrative processes. These efforts reflect the integration of cognitive, professional, social, and personal competencies required for effective teaching in contemporary educational contexts.
Co-Authors Fahyuddin Fahyuddin, Fahyuddin Haeruddin Haeruddin Mardina, Dini Sartika, Diana