Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Alignment: Journal of Administration and Educational Management Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling
Erni Murniarti
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Veterinary Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN LAYANAN BIMBINGAN KARIER DALAM MENINGKATKAN PERENCANAAN KARIER SISWA DI SMA ANGKASA 1 HALIM PERDANAKUSUMA Maria Anjelina Bota Welan; Andreas Rian Nugroho; Erni Murniarti
Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 1 No. 2 (2023): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3287/liberosis.v1i2.950

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran layanan bimbingan karier terhadap perencanaan karier peserta didik kelas XI di SMA Angkasa 1 Halim Perdanakusuma, respon peserta didik pada saat pelaksanaan setelah diberikan bimbingan karier dan untuk mengetahui hambatan peserta didik saat pelaksanaan bimbingan karier. Penelitian menggunakan desain One-Group-Pretest-Posttest Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penyebaran angket, dan dokumentasi. Responden dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMA Angkasa 1 Halim Perdanakusuma yang berjumlah 8 orang yang dianalisis menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan karier efektif untuk membantu peserta didik dalam merencanakan kariernya, yang dapat dilihat dari hasil pengolahan data didapatkan hasil Uji Homognitas dengan nilai Sig 0,562. Dimana hasilnya tersebut memenuhi syarat untuk Uji Homogenitas nilai Sig.>0,05. Kemudian hasil Uji Normalitas didapatkan hasil untuk Pre-test adalah 0,413 dan Post-test adalah 0,542 dimana hasilnya juga memnuhi syarat Uji Normalitas yaitu >0,05. Dan untuk Uji T, hasilnya juga memenihi syarat <0,05 dengan hasil dalam penelitian ini yaitu 0,000. Berarti terdapat adanya perubahan yang signifikan yang nyata antara kemampuan perencanaan karier pada Pre-test dan Post-test. Setelah mengikuti layanan bimbingan karier peserta didik mempunyai gambaran atau wawasan baru dalam dunia karier, adanya motivasi atau dorongan dalam mematangkan perencanaan karier, serta bisa lebih mengenali bakat yang ada dalam dirinya sendiri, sehingga tidak salah dalam menentukan perencanaan kariernya.
Kebijakan Digitalisasi dalam Pendidikan Bahasa Mandarin di Tingkat Sekolah Dasar Patrilia Chandra, Shyta; Erni Murniarti
Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT) Vol. 9 No. 2 (2026): Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/fvh7x097

Abstract

This study aims to analyze the policy basis for digitalization in education and identify innovative and enjoyable digital media implementations in Mandarin Chinese language learning at the elementary school level. The research method used was a qualitative approach with a literature review, which involved identifying, understanding, analyzing, and synthesizing various literature sources relevant to the research topic. The results show that the digitalization policy in Indonesia is supported by strong regulations, such as the implementation of an electronic-based government system, the Merdeka curriculum, and national education standards that encourage the integration of technology in learning. The implementation of digital media such as dictionary applications, game-based learning platforms, and interactive audio-visual media has been proven to increase student interest, motivation, and understanding in learning the complex Mandarin Chinese language. The conclusion of this study is that digitalization in education has a positive contribution to the effectiveness of Mandarin Chinese language learning in elementary schools. Therefore, policy support, infrastructure, and teacher competency development are needed to ensure optimal and sustainable use of digital technology.   Keywords: Digitalization in Education, Mandarin Chinese, Learning Motivation  
Co-Authors Andreas Rian Nugroho Maria Anjelina Bota Welan Patrilia Chandra, Shyta