Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SWARNA JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Open Access DRIVERset
Ihsanudin, Nurwahid
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Open Access DRIVERset

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih di MTs Adzqia Belimbing Kecamatan Batang Gansal-Inhu Nurhamidah, Nurhamidah; Ihsanudin, Nurwahid
DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Vol. 1 No. 2 (2025): DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan, Agustus 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/dikkesh.v1i2.951

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Inkuiri terhadap keaktifan belajar siswa. Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasi dengan populasi 26 siswa MTs Adzqia Belimbing Kecamatan Batang Gansal-Inhu. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu kuesioner sebagai metode pokok, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian dengan analisis data melalui uji normalitas, uji korelasi, dan uji regresi linear sederhana, menunjukkan distribusi uji linieritas menunjukkan hasil nilai signifikan 0,071 > 0,05 maka kesimpulan data adalah searah, semakin baik penggunaan model Inkuiri maka semakin meningkat pula Keaktifan Belajar siswa yang berarti terdapat pengaruh antara Penggunaan model Inkuiri Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VIII di MTs Adzqia Belimbing Kecamatan Batang Gansal-Inhu.
Variasi Gaya Mengajar Guru Fiqih dan Pengaruhnya Terhadap Minat Belajar Siswa MA Nurul Islam Seresam Kecamatan Seberida Isfanta, Aziza; Ihsanudin, Nurwahid
DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Vol. 1 No. 3 (2025): DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan, November 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/dikkesh.v1i3.1379

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh variasi gaya mengajar guru Fiqih terhadap minat belajar siswa di Madrasah Aliyah Nurul Islam Seresam Kecamatan Seberida Kabupaten Indragiri Hulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional. Populasi sekaligus sampel dalam penelitian ini berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner sebagai instrumen utama yang didukung dengan dokumentasi. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa variasi gaya mengajar guru Fiqih berada pada kategori puas dengan nilai rata-rata sebesar 3,20, sedangkan minat belajar siswa berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata sebesar 2,92. Uji linearitas menunjukkan bahwa hubungan antara kedua variabel bersifat linier. Hasil uji korelasi Product Moment menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara variasi gaya mengajar dan minat belajar siswa dengan nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,439 pada taraf signifikansi 0,05. Nilai tersebut berada pada kategori korelasi sedang, yang menunjukkan bahwa semakin baik variasi gaya mengajar yang diterapkan guru, maka semakin tinggi minat belajar siswa. Hasil uji regresi sederhana menghasilkan persamaan Y = 5,388 + 0,950X, yang menunjukkan bahwa setiap peningkatan satu satuan variasi gaya mengajar akan meningkatkan minat belajar siswa sebesar 0,950 satuan. Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,193 menunjukkan bahwa variasi gaya mengajar memberikan kontribusi sebesar 19,3% terhadap minat belajar siswa, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa variasi gaya mengajar guru Fiqih memiliki pengaruh yang signifikan terhadap minat belajar siswa, sehingga penerapan variasi gaya mengajar yang efektif perlu terus dikembangkan dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Isfanta, Aziza Mardiono Mardiono Nurhamidah Nurhamidah