Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ILKOM Jurnal Ilmiah Indonesian Journal of Data and Science Buletin Sistem Informasi dan Teknologi Islam Ilmu Komputer untuk Masyarakat Jurnal Informatika: Jurnal Pengembangan IT The Indonesian Journal of Computer Science JBIMA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Astuti, Wistiani
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Electrical & Electronics Engineering Engineering Mathematics Public Health Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pelatihan Computational Thinking dan Problem Solving untuk Meningkatkan Literasi Digital Generasi Muda Kedah Lahuddin, Harlinda; Astuti, Wistiani
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2026)
Publisher : PT. Edutech Inovatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64109/jy0v1b13

Abstract

Program Pelatihan Computational Thinking dan Problem Solving untuk Generasi Muda Kedah dilaksanakan sebagai respons terhadap rendahnya literasi digital di daerah rural Malaysia, khususnya di Sekolah Kebangsaan Ulu Sedaka, Yan, Kedah. Tujuan program adalah membekali siswa dengan keterampilan berpikir komputasi yang mencakup decomposition, pattern recognition, abstraction, dan algorithmic thinking sebagai fondasi menghadapi era digital. Metode pelaksanaan meliputi baseline assessment, workshop interaktif, hands-on activities, serta evaluasi melalui pre-test dan post-test. Sebanyak 30 siswa dan 5 guru terlibat aktif dalam program selama 12 minggu. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pemahaman computational thinking dari skor rata-rata 45,2 menjadi 78,6 dengan peningkatan 73,9 persen. Tingkat partisipasi mencapai 93,3 persen dengan kepuasan peserta 4,5 dari skala 5. Program berhasil mengembangkan modul pembelajaran digital dan panduan aplikasi yang dapat digunakan berkelanjutan. Kesimpulan menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran interaktif berbasis unplugged activities efektif meningkatkan kemampuan berpikir logis siswa di daerah dengan keterbatasan infrastruktur teknologi, serta memberikan dampak positif terhadap minat siswa pada bidang STEM dan kesiapan menghadapi transformasi digital.
Co-Authors Aji Prasetya Wibawa Alfitriana Riska Alfiyyah, Nurul Anugrah, Rezky Arnoli, Andi Laden Shamil Backar, Sunarti Passura Darwis, Herdianti Dolly Indra Harlinda, Harlinda Hasanuddin, Tasrif Haviluddin Haviluddin Herdianti Herdianti Lahuddin, Harlinda lilis nurhayati Novanto, Achmad Nurul, Sarah Fila Oihuw, Dewanti Purnawansyah Purnawansyah Purnawansyah Septiani, Berlian Situju, Nurwaini Umar, Fitriyani