Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Flashcard Digital Berbasis Android Kosa Kata Bahasa Inggris Bagi Anak Usia Dini Yanuarti, Rosita; Al-Faruq, Habibatul Azizah; Ramadhani, Calvin Bahtiar
Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Vol 6, No 4 (2023): Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstormin
Publisher : Politeknik Harapan Bersama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30591/japhb.v6i4.6054

Abstract

Flashcard merupakan kartu kecil yang berisi gambar, teks, atau tanda simbol yang mengingatkan atau menuntun siswa kepada sesuatu yang berhubungan dengan gambar-gambar yang dapat digunakan untuk melatih mengeja dan memperkaya kosakata. Salah satu penerapan flashcard adalah untuk memperkenalkan bahasa asing pada anak-anak misalnya Bahasa Inggris. Pembuatan aplikasi Flashcards digital berbasis Android bertujuan sebagai media pembelajaran untuk mengenalkan kosa kata bahasa Inggris kepada anak-anak usia dini dan mengenalkan penggunaan teknologi dengan baik dan positif. Pelaksanaan kegiatan PKM ini diawali dengan pembuatan produk / aplikasi flashcards digital berbasis Android. Pembuatan aplikasi flashcards digital berbasis android dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, desain interface, implementasi dan terakhir dilakukan pengujian. Selanjutnya aplikasi flashcards digital ini dapat di-install pada smartphone dan langsung digunakan oleh siswa-siswi / anak usia dini dengan pendampingan orang tua dan guru. Program kemitraan masyarakat implementasi flashcard digital berbasis android bagi anak usia dini secara garis besar telah terlaksana dengan baik. Berdasarkan hasil kuesioner terhadap penggunaan aplikasi flashcard digital, secara umum aplikasi ini mudah digunakan dan efektif dalam mengenalkan bahasa inggris, sehingga memberikan banyak manfaat seperti membantu meningkatkan motivasi anak terhadap pengenalan kosa kata bahasa inggris dan meningkatkan daya ingat.
Analisis Pada Tingkat Penyelesaian Pendidikan Di 34 Provinsi Indonesia Menggunakan Metode Algoritma K-Means Clustering Vefiliana, Noeralita; Wijaya, Guruh; Al-Faruq, Habibatul Azizah
IPTEQ Vol 7, No 2 (2025): JASIE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/jasie.v7i2.23830

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu komponen utama yang menentukan kemajuan suatu negara. Namun, adanya perbedaan dalam tingkat pendidikan di berbagai provinsi menunjukkan adanya disparitas, atau perbedaan, yang perlu diteliti secara menyeluruh untuk mengidentifikasi penyebab dan menemukan solusi yang tepat. Penelitian ini menganalisis tingkat penyelesaian pendidikan di 34 provinsi di Indonesia menggunakan algoritma K- Means Clustering . Data yang digunakan berasal dari Badan Pusat Statistik Indonesia periode 2021–2023. Proses pengelompokan dilakukan untuk peningkatan pendidikan SD, SMP, dan SMA dengan bantuan perangkat lunak RapidMiner . Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat pola yang berbeda di setiap jenjang pendidikan, di mana cluster dengan nilai tertinggi untuk jenjang SD, SMP, dan SMA masing-masing memiliki nilai Davies-Bouldin Index (DBI) sebesar 0,393, 0,489, dan 0,562, yang mencerminkan kualitas klasterisasi yang cukup baik. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi pengambilan kebijakan pendidikan untuk mengurangi disparitas tingkat pendidikan di Indonesia.