Garuda - Garba Rujukan Digital

Perkembangan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Seni Ukir Sabun Yusdina Lesi; Izzati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Perkembangan kreativitas merupakan suatu perkembangan yang penting dikembangkan pada anak. Perkembangan kreativitas adalah adanya kemampuan untuk berimajinasi, berekspresi dan berkreasi untuk dapat menghasilkan suatu ide atau karya yang belum ada berbeda dengan yang sebelumnya. Anak yang tidak memiliki keberanian dalam menyampaikan/mengembangkan idenya, serta anak yang tidak memiliki keberanian dalam mencoba suatu hal baru membutuhkan stimulasi yang tepat agar perkembangan kreativitas anak berkembangn sesuai tahapan perkembangannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kegiatan seni ukir sabun terhadap perkembangan kreativitas anak. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode studi literatur. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian studi literatur dengan cara mengumpulkan dan menelaah sumber-sumber data yang relevan yang di ambil dari jurnal, artikel, buku dan sumber lainnya. Hasil penelitian di peroleh bahwa kegiatan seni ukir sabun dapat mengembangan perkembangan kreativitas pada anak, dan merupakan kegiatan yang menarik bagi anak. Selain itu, kegiatan seni ukir sabun dapat mengembangkan imajinasi anak, anak dapat berekspresi dan anak juga dapat berkreasi dengan menuangkan idenya ke dalam karya seni ukir sabun yang dibuat anak.

Pengaruh Pola Komunikasi Verbal Orang Tua Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini Pratiwi Sapani Tanjung; Izzati; Sri Hartati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Penelitian ini adalah studi literatur yang berlatar belakang pada kemampuan berbicara anak yang belum berkembang dengan baik. Hal ini terlihat dari perkembangan anak yang belum bisa mengulang kata-kata yang sudah didengar, sehingga belum mampu menyampaikan pesan secara lisan sehingga terjadi keterlambatan bicara meskipun dengan usia yang relative sama. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pola komunikasi verbal dari orang tua kepada anak usia dini dalam hal berbicara. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan teknik pengumpulan informasi dari berbagai sumber tertulis. Berdasarkan hasil penelitian dari sumber yang didapat, ditarik kesimpulan bahwa pola komunikasi verbal dari orang tua mempengaruhi kemampuan bicara anak usia dini. Perkembangan bahasa anak akan berkembang secara optimal jika orang tua meluangkan waktu lebih banyak untuk berkomunikasi dengan anak, karena anak diberi kesempatan untuk berbagi cerita atas perasaan yang dirasakan, sehingga akan mengasah mental anak untuk tumbuh menjadi insan yang berani berbicara dan mengemukakan pendapat.

Perkembangan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Seni Ukir Sabun Yusdina Lesi; Izzati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v4i3.827

Perkembangan kreativitas merupakan suatu perkembangan yang penting dikembangkan pada anak. Perkembangan kreativitas adalah adanya kemampuan untuk berimajinasi, berekspresi dan berkreasi untuk dapat menghasilkan suatu ide atau karya yang belum ada berbeda dengan yang sebelumnya. Anak yang tidak memiliki keberanian dalam menyampaikan/mengembangkan idenya, serta anak yang tidak memiliki keberanian dalam mencoba suatu hal baru membutuhkan stimulasi yang tepat agar perkembangan kreativitas anak berkembangn sesuai tahapan perkembangannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kegiatan seni ukir sabun terhadap perkembangan kreativitas anak. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode studi literatur. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian studi literatur dengan cara mengumpulkan dan menelaah sumber-sumber data yang relevan yang di ambil dari jurnal, artikel, buku dan sumber lainnya. Hasil penelitian di peroleh bahwa kegiatan seni ukir sabun dapat mengembangan perkembangan kreativitas pada anak, dan merupakan kegiatan yang menarik bagi anak. Selain itu, kegiatan seni ukir sabun dapat mengembangkan imajinasi anak, anak dapat berekspresi dan anak juga dapat berkreasi dengan menuangkan idenya ke dalam karya seni ukir sabun yang dibuat anak.

Pengaruh Pola Komunikasi Verbal Orang Tua Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini Pratiwi Sapani Tanjung; Izzati; Sri Hartati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v4i3.854

Penelitian ini adalah studi literatur yang berlatar belakang pada kemampuan berbicara anak yang belum berkembang dengan baik. Hal ini terlihat dari perkembangan anak yang belum bisa mengulang kata-kata yang sudah didengar, sehingga belum mampu menyampaikan pesan secara lisan sehingga terjadi keterlambatan bicara meskipun dengan usia yang relative sama. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pola komunikasi verbal dari orang tua kepada anak usia dini dalam hal berbicara. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan teknik pengumpulan informasi dari berbagai sumber tertulis. Berdasarkan hasil penelitian dari sumber yang didapat, ditarik kesimpulan bahwa pola komunikasi verbal dari orang tua mempengaruhi kemampuan bicara anak usia dini. Perkembangan bahasa anak akan berkembang secara optimal jika orang tua meluangkan waktu lebih banyak untuk berkomunikasi dengan anak, karena anak diberi kesempatan untuk berbagi cerita atas perasaan yang dirasakan, sehingga akan mengasah mental anak untuk tumbuh menjadi insan yang berani berbicara dan mengemukakan pendapat.

Pelaksanaan Pengembangan Sosial Anak di Taman Kanak-kanak Pertiwi 1 Kantor Gubernur Padang Nadya Salsabilafitri, Nadya Salsabilafitri; Izzati
Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal)
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/aura.v3i1.591

Anak usia dini ialah individu yang unik dan mempunyai karakteristik yang sejalan dengan tahapan usianya. Pada masa ini, anak sedang mengalami pertumbuhan dan perkembangan yang sangat pesat, masa usia dini (0-6) tahun ini juga sering disebut masa keemasan (golden age) sebab pada masa inilah merupakan sebuah periode awal bagi anak untuk mengeksplorasi dirinya ke lingkungan. Salah satu aspek yang dikembangkan di Taman Kanak-kanak ialah perkembangan sosial. Dewasa ini, pengembangan sosial merupakan salah satu aspek yang harus dimiliki oleh setiap individu untuk melakukan adaptasi, bersosialisasi, bekerja sama, menyesuaikan diri dengan teman sebaya dan melakukan pendekatan dengan orang lain termasuk dengan lingkungan sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana pelaksanaan pengembangan sosial anak di Taman Kanak-kanak Pertiwi 1 Kantor Gubernur Padang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di Taman Kanak-kanak Pertiwi 1 Kantor Gubernur Padang pada bulan Februari hingga Maret 2022. Hasil penelitian secara umum diketahui bahwa Pelaksanaan pengembangan sosial anak di Taman Kanak-kanak Pertiwi 1 Kantor Gubernur Padang sudah terlaksana dengan baik. Guru telah membuat perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang mengacu kepada kurikulum 2013 dan indikator pembelajaran. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwasanya dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dalam pelaksanaan pengembangan sosial mengacu kepada kurikulum 2013 dan indikator pembelajaran yang telah ditetapkan.

Influence application problem-based learning on students' learning outcomes in chemistry at SMA 1 Tanjung Batu Izzati; Sukaryawan, Made; Lesmini, Bety
Asian Journal Collaboration of Social Environmental and Education Vol. 1 No. 1: (July) 2023
Publisher : Institute for Advanced Science, Social, and Sustainable Future

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61511/ajcsee.v1i1.2023.106

This study aims to determine whether there is an influence of the problem based learning model on the chemistry learning outcomes of SMA Negeri 1 Tanjung Batu. The research method was using a quasi-experimental design with non-equivalent control group design. The sample used was students of class XI MIPA 1 as the experimental class and class XI MIPA 2 as the control class. From the research results obtained, the average prates value in the experimental class is 29.39 and the average pascates is 68.18. While the average prates in the control class is 22.35 and the pascates average is 54.70. The results of the hypothesis test analysis using the t test at a significance level of 5%, obtained t (count) > t (table), that is (2.988)> (1.997). Thus H0 is rejected, meaning that there is an influence of the problem based learning model on the chemistry learning outcomes of the salt hydrolysis material of students in eleventh grade of SMA Negeri 1 Tanjung Batu. It is recommended for teachers to be able to use the problem based learning model as an alternative learning model in an effort to improve student learning outcomes and activeness.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search