Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education Action Research
Asrini, Ni Wayan
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Pair Check Asrini, Ni Wayan
Journal of Education Action Reseach Vol 4, No 3 (2020): August 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jear.v4i3.27402

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Pair Check terhadap prestasi belajar IPS. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Ubud  pada kelas IX C tahun pelajaran 2018/2019,. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah test hasil belajar siswa. Setelah diperoleh data, lalu dilakukan analisis menggunakan analisis deskriptif. Setelah pelaksanaan tindakan, data yang penulis dapatkan menunjukkan peningkatan yang baik, dari awalnya baru mencapai rata-rata 67,85, padasiklus I meningkat menjadi 73,00 dan pada siklus II meningkat menjadi 79,00. Dengan perolehan peningkatan hasil tersebut dapat disampaikan bahwa dengan menerapkan Model Pembelajaran  Pair Check dapat meningkatkan prestasi belajar IPS siswa kelas IX C  semester II SMP Negeri 1 Ubud.
Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Pair Check Asrini, Ni Wayan
Journal of Education Action Reseach Vol 4 No 3 (2020): August 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jear.v4i3.27402

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Pair Check terhadap prestasi belajar IPS. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Ubud  pada kelas IX C tahun pelajaran 2018/2019,. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah test hasil belajar siswa. Setelah diperoleh data, lalu dilakukan analisis menggunakan analisis deskriptif. Setelah pelaksanaan tindakan, data yang penulis dapatkan menunjukkan peningkatan yang baik, dari awalnya baru mencapai rata-rata 67,85, padasiklus I meningkat menjadi 73,00 dan pada siklus II meningkat menjadi 79,00. Dengan perolehan peningkatan hasil tersebut dapat disampaikan bahwa dengan menerapkan Model Pembelajaran  Pair Check dapat meningkatkan prestasi belajar IPS siswa kelas IX C  semester II SMP Negeri 1 Ubud.
Co-Authors