Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education Action Research
Windra, I Made
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Seni Musik Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Explicit Instruction Windra, I Made
Journal of Education Action Reseach Vol 4, No 3 (2020): August 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jear.v4i3.27190

Abstract

Tujuan dan fokus penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan Model Pembelajaran Explicit Instruction dalam pembelajaran Seni Musik dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII B2. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Ubud di kelas VII B2 yang kemampuan siswanya untuk kompetensi mata pelajaran Seni Musik cukup rendah. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes prestasi belajar. Metode analisis data digunakan analisis data deskriptif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan Model Pembelajaran Explicit Instruction dalam pembelajaran Seni Musik dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII B2. Ini terbukti dari hasil yang diperoleh pada yang awalnya 65,65 setelah diberikan tindakan pada siklus I meningkat menjadi 69,73 dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 78,42. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah Penggunaan Model Pembelajaran Explicit Instruction dalam pembelajaran Seni Musik dapat meningkatkan prestasi belajar Seni Musik siswa kelas VII B2 di SMP Negeri 1 Ubud.
Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Seni Musik Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Explicit Instruction Windra, I Made
Journal of Education Action Reseach Vol 4 No 3 (2020): August 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jear.v4i3.27190

Abstract

Tujuan dan fokus penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan Model Pembelajaran Explicit Instruction dalam pembelajaran Seni Musik dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII B2. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Ubud di kelas VII B2 yang kemampuan siswanya untuk kompetensi mata pelajaran Seni Musik cukup rendah. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes prestasi belajar. Metode analisis data digunakan analisis data deskriptif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan Model Pembelajaran Explicit Instruction dalam pembelajaran Seni Musik dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII B2. Ini terbukti dari hasil yang diperoleh pada yang awalnya 65,65 setelah diberikan tindakan pada siklus I meningkat menjadi 69,73 dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 78,42. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah Penggunaan Model Pembelajaran Explicit Instruction dalam pembelajaran Seni Musik dapat meningkatkan prestasi belajar Seni Musik siswa kelas VII B2 di SMP Negeri 1 Ubud.
Co-Authors