Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Aplikasi Pelayaran dan Kepelabuhanan Jurnal Aplikasi Pelayaran dan Kepelabuhanan
Audah, Zacky
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Engineering Social Sciences Transportation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan Terhadap Kinerja Guru Pada SMA Muhammadiyah Martapura Audah, Zacky
Jurnal Aplikasi Pelayaran dan Kepelabuhanan Vol 10, No 2 (2020): Bulan Maret
Publisher : Universitas Hang Tuah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30649/japk.v10i2.81

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh secara simultan dan parsial pendidikan dan pelatihan terhadap  kinerja guru pada SMA Muhammadiyah Martapura. Jenis penelitian adalah penelitian asosiatif yang menjelaskan hubungan dan pengaruh antara variabel pendidikan dan pelatihan pengaruhnya terhadap kinerja guru pada SMA Muhammadiyah Martapura. Populasi adalah seluruh guru pada SMA Muhammadiyah Martapura yang berjumlah 85 orang. Sampel yang diambil dalam penelitian ini sebanyak 43 responden. Pengujian validitas kuesioner dilakukan dengan metode korelasi Pearson Product Moment, sedangkan uji reliabilitas kuesioner menggunakan metode Cronbach Alpha. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan metode Regresi Linier Berganda. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data disimpulkan bahwa; (1)  secara simultan variabel pendidikan dan pelatihan berpengaruh terhadap kinerja guru pada SMA Muhammadiyah Martapura. (2) berdasarkan pengujian t secara parsial pendidikan, dan pelatihan berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru pada SMA Muhammadiyah Martapura. (3) variabel pendidikan mempunyai pengaruh dominan terhadap kinerja guru pada SMA Muhammadiyah Martapura. Hasil uji determinasi sebagaimana diperoleh nilai Adjusted R Square (R2) sebesar 0,537 atau setara dengan 53,7%. Hal ini dapat diartikan bahwa variabel bebas yang terdiri dari pendidikan (X1), pelatihan (X2), memiliki pengaruh terhadap variabel terikatnya yaitu kinerja guru (Y) sebesar 53,7%. Sedangkan, sisanya sebesar 46,3% dipengaruhi oleh variabel lain di luar model dalam penelitian ini.
Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan Terhadap Kinerja Guru Pada SMA Muhammadiyah Martapura Audah, Zacky
JURNAL APLIKASI PELAYARAN DAN KEPELABUHANAN Vol 10 No 2 (2020): bulan Maret
Publisher : Universitas Hang Tuah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30649/japk.v10i2.18

Abstract

The purpose of this study was to determine and analyze the effect simultaneously and partially on education and training on teacher performance at SMA Muhammadiyah Martapura. This type of research is an associative study which explains the relationship and influence between education and training variables on their influence on teacher performance at SMA Muhammadiyah Martapura. The population was all teachers at SMA Muhammadiyah Martapura, amounting to 85 people. The sample taken in this study were 43 respondents. The validity of the questionnaire was tested by using the Pearson Product Moment correlation method, while the reliability test of the questionnaire used the Cronbach Alpha method. The data analysis technique was carried out using the Multiple Linear Regression method. Based on the research results and data analysis, it was concluded that; (1) simultaneously the education and training variables have an effect on teacher performance at SMA Muhammadiyah Martapura. (2) based on the partial t test, education and training have a significant effect on teacher performance at SMA Muhammadiyah Martapura. (3) the education variable has a dominant influence on teacher performance at SMA Muhammadiyah Martapura. The results of the determination test as obtained by the value of Adjusted R Square (R2) are 0.537 or equivalent to 53.7%. This means that the independent variable consisting of education (X1), training (X2) has an influence on the dependent variable, namely teacher performance (Y) of 53.7%. Meanwhile, the remaining 46.3% is influenced by other variables outside the model in this study.
Co-Authors