Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) Journal Evaluation in Education (JEE)
Jami, Jami
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALYSIS OF STUDENT LEARNING MOTIVATION IN CHEMICAL LEARNING Jami, Jami
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 5, No 1 (2020): Juni 2020
Publisher : Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia (PPII)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jppipa.v5n1.p30-34

Abstract

The purpose of this survey is to find out how much the motivation of students in class XI MIA learning chemistry at MAN 1 Tanjung Jabung Timur. This type of research is a survey with cross sectional design type. The subjects of the study were 32 students of class XI MIA. Research instruments using a questionnaire distributed to students and observations made while learning chemistry took place. Analysis of the results of research data in the form of quantitative data analyzed with descriptive statistics, so that it can present the results of research with distribution tables and piechart diagrams. The results of the questionnaire data with an average score obtained by students by 71 points, and included in the category quite well. Students in class XI MIA MAN 1 Tanjung Jabung Timur get survey results for each category as follows: The learning motivation of class XI MIA students at MAN 1 Tanjung Jabung Timur was obtained by an average of 71 points, which was categorized as fair. The results of the questionnaire data are presented in five categories. Unacceptable category got a percentage of 0%, less category got a percentage of 13%, fair category got a percentage of 62%, good category got a percentage of 25%, and very good category got 0%.Keywords: learning motivation, chemistry, analysis
Meningkatkan hasil belajar kimia kelas XI MIA MAN 1 Tanjung Jabung Timur dengan menerapkan model pembelajaran problem based learning Jami, Jami
Journal Evaluation in Education (JEE) Vol 1 No 2 (2020): April
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/jee.v1i2.41

Abstract

Tujuan penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran kimia materi asam dan basa dengan menerapkan model pembelajaran problem based learning (PBL). Metodologi: Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dengan melakukan beberapa siklus dalam proses pembelajaran. Terdiri dari beberapa tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian kali ini adalah siswa kelas XI MIA yang berjumlah 27 orang. Lokasi penelitian berada di MAN 1 Tanjung Jabung Timur. Instrumen penelitian menggunakan tes tertulis dan lembar observasi. Temuan utama: Hasil dari penelitian ini membuktikan bahwa model pembelajaran problem based learning (PBL) berhasil meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI MIA pada mata pelajaran kimia materi asam dan basa hingga mencapai kriteria ketuntasan yang ditetapkan. Hasil belajar siswa yang diperoleh pada tahap pra siklus yang belum menggunakan model pembelajaran problem based learning (PBL) hasil evaluasinya siswa masih jauh darikriteria ketuntasan yang diharapkan, yaitu 54,76. Dengan siswa yang lulus hanya 5 siswa dari keseluruhan 27 siswa. Kemudian dilakukan siklus I dengan menerapkan model pembelajaran problem based learning (PBL), nilai rata-rata yang diperoleh siswa adalah 71,26 dengan siswa yang telah lulus sebanyak 14 siswa dan yang tidak lulus sebanyak 13 siswa. Pada siklus II selanjutnya, hasil evaluasi yang diperoleh adalah 81,52 dengan jumlah siswa yang lulus sebanyak 23 siswa, dan yang tidak lulus sebanyak 4 siswa. Sehingga peneliti menghentikan penelitian pada siklus II karena telah mencapai kriteria ketuntasan yang diharapkan. Keterbaruan peneltian: Dari penelitian yang telah dilakukan, bahwa model pembelajaran PBL dapat secara efektif dilakukan terlebih pada mata pelajaran kimia.
Co-Authors