Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
Wati, Liana Ika
Unknown Affiliation
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI MINAT BELAJAR GERAK DASAR LOKOMOTOR MELALUI METODE KOOPERATIF PADA SISWA KELAS III SDN PURISEMANDING I PLANDAAN JOMBANG Wati, Liana Ika
Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Vol 2, No 3 (2014): Artikel 1 (September)
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/bravos.v2i3.271

Abstract

Penelitian ini berawal dari rendahnya minat siswa dalam melakukan keterampilan gerak dasar lokomotor. Hal ini disebabkan siswa masih menggunakan pembelajaran yang sebenarnya dalam melakukan gerak dasar lokomotor. Dengan melihat hal tersebut, maka diperlukan tindakan untuk mengatasinya, yaitu dengan cara menerapkan metode kooperatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan menggunakan metode kooperatif dapat meningkatkan motivasi siswa dalam hal melakukan gerak dasar lokomotor. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bersiklus. Subjek dan lokasi penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Purisemanding I, Plandaan, Jombang dengan jumlah 14 siswa. Istrumen yang digunakan antara lain angket, RPP dan dokumentasi. Adapun teknik pengumpulan data yaitu teknik observasi dan Penyebaran angket, sedangkan teknik analisis yang digunakan adalah metode kualitatif. Hasil penelitian ini mengalami peningkatan selama II siklus dengan persentase ketuntasan 50% pada siklus I dan persentase ketuntasan pada siklus II adalah 86%. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan metode kooperatif dapat meningkatkan motivasi belajar gerak dasar lokomotor siswa kelas III SDN Purisemanding I, Plandaan, Jombang Tahun Pelajaran 2013/2014.
Co-Authors