Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengembangan Media Pembelajaran Ekonomi Berbasis Komputer Model Drills untuk Siswa Kelas X SMA Islam Bina Insan Sapka Mawarzani; Refreandi Haeri
JPEK: Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan Vol 4, No 2 (2020): JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/jpek.v4i2.2814

Media is anything that can be used to transmit messages from sender to receiver so that it can stimulate thoughts, feelings, attention, and student interests in such a way that the learning process occurs, media in education is used to improve the quality of learning, one of which is based learning media. computer. It is the duty and responsibility of the teacher in utilizing learning media that is in accordance with the needs and interests of student learning, and one of the media that is in accordance with student learning interests, namely computer-based learning media drills model. The objectives of this research and development are: 1) to produce a Drills model of computer-based economic learning media which will be used for the following years in class X students of Bina Insan Islamic Senior High School 2) to determine the feasibility of computer-based economic learning media developed according to the assessment of media experts and experts material, 3) knowing the responses of expert validators and students to the Drills model of computer-based economics teaching materials that have been developed, and 4) knowing the effectiveness of the developed drills model of computer-based economic learning media. This type of research is development research with the Borg and Gall model which has been modified into eight development steps. Development steps include: 1) potentials and problems, 2) data collection, 3) product design, 4) design validation, 5) design revision, 6) product testing, 7) product revision, and 8) final product. Data collection was carried out by means of questionnaires and tests. The target output of this research is publication in accredited national journals, another output can be a computer-based learning media product model of drills.The results showed that, 1). There is a product in the form of a computer-based economic learning media with the Drills model for Bina Insan Islamic Senior High School. 2). This Drills model of computer-based economic learning media is feasible to use, it can be seen from the validation results of economic material experts of 89.09% (feasible), for media experts it is 92.30% (feasible). 3). The teacher and student responses showed a positive response seen from the results of field trials, namely the results of the teacher's questionnaire response of 100% and student responses of 89.6%. 4). For the results of student learning activities of 3.7, thus the Driils Model of computer-based economic learning media is effectively used

PERAN KOPERASI SISWA DALAM MEMBANGUN JIWA KEWIRAUSAHAAN SISWA SMAN 1 MATARAM Sapka Mawarzani
TIRAI EDUKASI: Jurnal Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2019): Tirai Edukasi: Jurnal Pendidikan edisi Vol 2 No 1 2019
Publisher : LPPM Universitas Qamarul Huda Badaruddin

Penelitian ini bertujuan mengetahui perkembangan, peran, implementasi, hambatan dan usaha yang dilakukan koperasi siswa dalam membangun karakter wirausahaan siswa SMA 1 Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini antara lain kepala sekolah, Pembina koperasi ssiswa (sekolah), dan siswa yang bertugas sebagai pengurus koperasi siswa (sekolah). Prosedur pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, dokumentasi dan wawancara. Analisis dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan bersifat induktif. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber data dan pengecekan anggota (member check). Hasil penelitian: (1) Koperasi siswa SMA 1 Mataram melibatkan siswa dalam pengelolaan koperasi siswa. (2) Peran Koperasi siswa dalam membangun karakter wirausahaan siswa dapat dilihat dari program koperasi siswa SMA 1 Mataram dan adanya perubahan karakter. (3) Implementasi pelaksanaan koperasi siswa sangat baik yaitu siswa diberikan kepercayaan dalam kegiatan pengelolaan koperasi untuk melatih keterampilan berwirausaha.

PENGEMBANGAN KOPERASI BERORIENTASI BISNIS: ABSTRAK Koperasi merupakan bagian dari tata susunan ekonomi, hal ini berarti bahwa dalam kegiatannya koperasi turut mengambil bagian bagi tercapainya kehidupan ekonomi yang sejahtera, baik bagi orang-orang yang menjadi anggota perkumpulan itu sendiri maupun untuk masyarakat di sekitarnya. Koperasi sebagai perkumpulan untuk kesejahteraan bersama, melakukan usaha dan kegiatan di bidang pemenuhan kebutuhan bersama dari para anggotanya. Koperasi merupakan s Sapka Mawarzani
TIRAI EDUKASI: Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2020): Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan edisi Vol 3 No 1 2020
Publisher : LPPM Universitas Qamarul Huda Badaruddin

ABSTRAK Koperasi merupakan bagian dari tata susunan ekonomi, hal ini berarti bahwa dalam kegiatannya koperasi turut mengambil bagian bagi tercapainya kehidupan ekonomi yang sejahtera, baik bagi orang-orang yang menjadi anggota perkumpulan itu sendiri maupun untuk masyarakat di sekitarnya. Koperasi sebagai perkumpulan untuk kesejahteraan bersama, melakukan usaha dan kegiatan di bidang pemenuhan kebutuhan bersama dari para anggotanya. Koperasi merupakan suatu bentuk usaha yang bercirikan kebersamaan atau berasaskan kekeluargaan. Di Indonesia koperasi bergerak di berbagai bidang untuk tercapainya kesejahteraan masyarakat. Koperasi mempunyai peranan yang cukup besar dalam menyusun usaha bersama dari orang-orang yang mempunyai kemampuan ekonomi terbatas. Dalam rangka usaha untuk memajukan kedudukan masyarakat yang memiliki kemampuan terbatas tersebut, maka pemerintah Indonesia memperhatikan pertumbuhan dan perkembangan koperasi di Indonesia.. Dalam UU No. 25/1992 mengisyaratkan dua hal pokok yang sangat besar artinya untuk menwujudkan koperasi sebagai badan usaha yang mampu memenuhi arus utama perekonomian nasional. Pengertian koperasi yang lebih dipertegas sebagai bentuk badan usaha, sehingga kaidah-kaidah peraturan yang efisiensi secara tegas berlaku dalam organisasi koperasi

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP SIKAP KERJASAMA SISWA DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA AL-MA’ARIF NU AL-MANSHURIYAH SANGKONG BONDER Sapka Mawarzani
TIRAI EDUKASI: Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2020): Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan edisi Vol 3 No 2
Publisher : LPPM Universitas Qamarul Huda Badaruddin

Kajian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh kecerdasanemosional terhadap sikap kerjasama siswa dalam pembelajaran ekonomi kelas X SMAAl-Ma’arif NU Al-Manshuriyah Sangkong Bonder. Agar terjawabnya permasalahandiatas, maka peneliti melaksanakan kegiatan penelitian ini, dengan pengisian angket.Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode kuantitatif. Waktu penelitian ini ditargetkan kurang 28 Maret sampai 30 April. Penelitian ini adalah sebuah penelitianyang bersifat kuantitatif, artinya yang banyak menggunakan angka-angka dalampembuktian, desain penelitian yang di rancang oleh peneliti adalah menggunakan duametode yaitu metode observasi dan angket. Berdasarkan proses penelitianyangdilakukan maka diambil dari kesimpulan bahwa, dari hasil analisa data penelitimenunjukan nilai koefisien, yaitu ada pengaruh antara kecerdasan emosional dan sikapkerjasama siswa SMA Al-Ma’arif NU Al-Manshuriyah Sangkong Bonder. Hal ini dapatdilihat analisis penelitian yaitu r hitung lebih kecil dari r tabel (0,983<0,279), berartiada pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosional terhadap sikap kerjasamasiswa SMA Al-Ma’arif NU Al-Manshuriyah Sangkong Bonder. Sedangkan dilihat darihasil perhitungan koefisen determinan 1,2% di tentukan /pengaruhi oleh faktor lain.

Eksistensi Kopma Penmira UNIQHBA Sebagai Upaya Meningkatkan Jiwa Kewirausahaan Marazaenal Adipta; Sapka Mawarzani; M. Alan Abdi; Akhyar Rosyidi
TIRAI EDUKASI: Jurnal Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2023): Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan edisi Vol 6 No 1
Publisher : LPPM Universitas Qamarul Huda Badaruddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37824/tirai.v6i1.2023.519

Koperasi mahasiswa Penmira UNIQHBA merupakan salah satu wadah unit kreativitas mahasiswa yang ada di UNIQHBA. Wadah ini digunakan oleh mahasiswa sebagai ajang untuk untuk meningkatkan kreativitas dan mempraktekkan konsep yang didapatkan pada mata kuliah perkoperasian di bangku perkuliahan. Perjalanan kopma penmira ini telah mengalami fluktuatif atau pasang surut dari semangat para mahasiswa sebagai anggotanya. Secara pengelolaan dapat dikatagorikan baik hanya saja permasalahan yang ada kemudian pada semangat dan motivasi para anggota mengalami fluktuatif. Hal ini dapat diterima karena memang mahasiswa sebagai anggota belum bisa membagi waktu antara jadwal perkuliahan dengan kegiatan yang ada pada kopma itu sendiri. Meskipun demikian para pengurus dan pembimbing selalu berupaya dalam memberikan semangat dan motivasi kepada semua anggota untuk terus menjalankan aktivitas koperasi karena mampu memberikan dampak positif kepada mahasiswa. Eksistensi kopma penmira dapat meningkatkan jiwa kewirausahaan mahasiswa dalam hal melatih dan mendidik mahasiswa dalam mengembangkan potensi kewirausahaan. Pengurus dan anggota Kopma dituntut bertanggung jawab melaksanakan tugas dan kewajiban. Anggota dituntut aktif baik dalam menabung juga menjalankan usaha kantin koperasi sesuai dengan jadwal yang sudah disepakati bersama. Dengan demikian mahasiswa belajar banyak tentang koperasi, berorganisasi, manajemen keuangan, manajemen sumber daya manusia, prosedur pencatatan akuntansi, manajemen usaha, manajerial, komunikasi, melakukan kerjasama dengan orang lain, membangun jaringan dan lain sebagainya. Adapun sikap dan mental yang bisa ditingkatkan dalam mengikuti koperasi mahasiswa diantaranya leadership, pengambilan resiko, kepercayaan diri, kreativitas, berorientasi masa depan dan berorientasi pada tugas dan hasil.

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEOSCRIBE TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA AL-MA’ARIF NU AL-MANSHURIYAH SANGKONG BONDER Sapka Mawarzani; Ilmal Yaqien
Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2025): July, Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan
Publisher : Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Peneliti menemukan adanya masalah yang di hadapi siswa terkhusus pada mata pelajaran Ekonomi, siswa kelas XI masih ada hambatan dalam pembelajaran. Kurangnya penerapan pembelajaran yang inovatif menjadikan aktivitas pembelajaran kurang maksimal dan kurang menarik bagi siswa. Sehingga siswa masih ada yang di temukan tidak memperhatikan mudah jenuh dan mengantuk pada saat proses pembelajaran juga menjadi pemicu kurangnya antusias siswa dalam belajar. Hal ini yang menyebabkan kurangnya minat belajar siswa dalam proses pembelajaran. Untuk mengatasi beberapa permasalahan di atas, perlu diterapkan media pembelajaran yang menarik dan lebih bervariasi sehingga dapat membantu siswa untuk memahami materi serta memudahkan proses pembelajaran. Salah satu media yang dapat diterapkan dalam proses pembelajaran adalah media pembelajaran berbasis videoscribe. Diharapkan dengan media pembelajaran tersebut dapat meningkatkan minat belajar siswa. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah Ada Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Videoscribe Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Al-Ma’arif Nu Al-Manshuriyah Sangkong Bonder Tahun Pelajaran 2024/2025. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah Untuk Mengetahui Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Videoscribe Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Al-Ma’arif Nu Al-Manshuriyah Sangkong Bonder Tahun Pelajaran 2024/2025. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket sebagai metode pokok, observasi dan dokumentasi sebagai metode pelengkap. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik dengan rumus Chi Square. Hasil analisis diperoleh nilai = 24,59 sedangkan nilai Chi Square dalam tabel dengan db = 4 dengan taraf signifikansi 5% = 9,488 dengan demikian bahwa nilai Chi Square analisis lebih besar daripada nilai Chi Square tabel (24,59> 9,488). Hal ini berarti hipotesis nihil ditolak dan hipotesis alternatif diterima yang berbunyi: ada Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Videoscribe Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Al-Ma’arif Nu Al-Manshuriyah Sangkong Bonder Tahun Pelajaran 2024/2025. Dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian ini “signifikan”

Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz Dalam Pembelajaran Ekonomi Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X Di MA Qamarul Huda Bagu Sapka Mawarzani; Refreandi Haeri
Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2025): Desember, Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan
Publisher : Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Quizizz dalam pembelajaran ekonomi terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas X di MA Qamarul Huda Bagu. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain pretest-posttest control group design, melibatkan dua kelas yaitu kelas eksperimen (menggunakan Quizizz) dan kelas kontrol (menggunakan metode konvensional) dengan jumlah sampel 46 siswa. Teknik analisis data dilakukan melalui perhitungan N-Gain dan uji t untuk melihat signifikansi perbedaan skor sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan Quizizz terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa, dibuktikan dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,38 (kategori sedang) pada kelas eksperimen dan 0,17 (kategori rendah) pada kelas kontrol. Hasil uji paired sample t-test dan independent sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelas. Dengan demikian, pembelajaran ekonomi berbasis aplikasi Quizizz terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.

Koperasi Mahasiswa Sebagai Laboratorium Kewirausahaan Sapka Mawarzani; Marazaenal Adifta
Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2026): Juni, Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan
Publisher : Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Jiwa wirausaha adalah sikap mental atau sifat-sifat keberanian, keutamaan, keuletan dan ketabahan dalam memenuhi kebutuhan serta memecahkan permasalahan hidup dengan kekuatan yang ada pada diri sendiri. Manusia wirausaha umumnya kreatif dan inovatif dalam memperjuangkan kesejahteraan hidupnya. Tujuan penulisan ini adalah memberikan bekal pengetahuan dan ketrampilan kepada mahasiswa melalui praktek perkoperasian pada koperasi mahasiswa (KOPMA) agar memiliki jiwa wirausaha. Manusia wirausaha membutuhkan kepribadian yang kuat untuk memajukan hidupnya. Kebutuhan itu diusahakan dipenuhi oleh adanya pendidikan yang diselenggarakan pada Laboraotrium yang disebut Koperasi Mahasiswa. Pendidikan mempunyai tugas mempersiapkan individu-individu yang secara bertanggung jawab dapat memperoleh kesejahteraan hidup melalui segenap aspek kepribadian, meliputi moral, karakter, intelektual dan ketrampilan, sehingga akhirnya individu-individu mampu berdiri sendiri di dalam mengatasi permasalahan hidup. Melalui praktek perkoperasian yang diselenggarakan pada laboratorium KOPMA mahasiswa baik teoritis maupun praktek diberikan bekal antara lain : bagaimana berorganisasi, mengenal dan memikul tanggung jawab baik terhadap dirinya sendiri maupun terhadap orang lain, ketrampilan manajerial dalam mengelola harta koperasi serta ketata-laksanaannya . Melalui Koperasi Mahasiswa pendidikan perkoperasian mahasiswa juga mendapat pengalaman teoritis maupun praktis yang dapat mengembangkan jiwa-jiwa wirausahaannya yang berguna untuk mengatasi permasalahan hidup di masa mendatang. Ini berarti bahwa melalui praktek perkoperasian yang diselenggarakan pada Laboratorium KOPMA, setiap mahasiswa dilatih untuk mengembangkan jiwa kewirausahaanya.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search