Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Inovasi Pendidikan: Jurnal Pendidikan JUSIE (Jurnal Sosial dan Ilmu Ekonomi)
Rosmaliwarnis, Rosmaliwarnis
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kompetensi Guru SMPN 5 Kecamatan Harau dalam Merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Melalui Pendampingan Berkala Rosmaliwarnis, Rosmaliwarnis
JUSIE (Jurnal Sosial dan Ilmu Ekonomi) Vol. 2 No. 01 (2017): JUSIE (Jurnal Sosial dan Ilmu Ekonomi)
Publisher : Jurusan PIPS FKIP UMMY Solok

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36665/jusie.v2i01.117

Abstract

This research is School Action Research. It was done in SMPN 5 Kec. Harau which are entitled “Peningkatan Kompetensi Guru SMPN 5 Kecamatan Harau dalam Merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Melalui Pendampingan Berkala”. There were 7 teachers who involved in this research. They got regularly mentoring from principal in order to lead them to design their Lesson Plan. There were 2 cycles in this research. The researcher used Lesson Plan Analysis form and field note to get the data. Before doing the research, the researcher analyzed the teacher’s lesson plan in order to get former data about the teacher’s competencies in designing lesson plan. It was found that the teachers’ competency was 70.56. it belongs to enough category. Then, after doing regularly mentoring from principal in cycle 1 the teacher’ competencies turned to 78.33. It means Good category. Finally, in cycle 2 the teachers’ competency became 87.78. So, based on the finding of the research, it can be concluded that regularly mentoring done by the principal can improve the teachers’ competencies in designing lesson plan.
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MERANCANG PERANGKAT PENILAIAN HASIL BELAJAR MELALUI IN HOUSE TRAINING (IHT) DI SMPN 5 KECAMATAN HARAU Rosmaliwarnis, Rosmaliwarnis
Inovasi Pendidikan Vol 8, No 1 (2021): Volume 8 No. 1 (2021), Maret 2021
Publisher : FKIP UMSB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (180.008 KB) | DOI: 10.31869/ip.v8i1.2570

Abstract

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Sekolah (PTS), melalui In House Training (IHT) untuk meningkatkan kompetensi guru dalam merancang perangkat penilaian hasil belajar di SMPN 5 Kecamatan Harau. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya motivasi dan pemahaman guru dalam merancang perengkat penilaian. karena berdasarkan hasil studi awal yang dilakukan dengan beberapa guru SMPN 5 Kecamatan Harau terungkap bahwa mereka pada umumnya mengalami kesulitan dalam memahami penilaian hasil belajar. Guru belum merancang soal berdasarkan kisi-kisi soal. Temuan penelitian menunjukkan peningkatan kompetensi guru dalam merancang kisi-kisi soal ulangan harian sebesar 86,25% dengan dua indikator masih kurang yaitu dengan nilai 37,5% dan 25%. Setelah pelaksanaan siklus II perolehan rata-rata nilai guru meningkat menjadiPenelitian ini adalah Penelitian Tindakan Sekolah (PTS), melalui In House Training (IHT) untuk meningkatkan kompetensi guru dalam merancang perangkat penilaian hasil belajar di SMPN 5 Kecamatan Harau. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya motivasi dan pemahaman guru dalam merancang perengkat penilaian. karena berdasarkan hasil studi awal yang dilakukan dengan beberapa guru SMPN 5 Kecamatan Harau terungkap bahwa mereka pada umumnya mengalami kesulitan dalam memahami penilaian hasil belajar. Guru belum merancang soal berdasarkan kisi-kisi soal. Temuan penelitian menunjukkan peningkatan kompetensi guru dalam merancang kisi-kisi soal ulangan harian sebesar 86,25% dengan dua indikator masih kurang yaitu dengan nilai 37,5% dan 25%. Setelah pelaksanaan siklus II perolehan rata-rata nilai guru meningkat menjadi
Co-Authors