Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Economic Education Analysis Journal
Veronica, Dewi
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Fasilitas Belajar, Keterampilan Mengajar Guru, dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Dasar melalui Motivasi Belajar sebagai Variabel Intervening Veronica, Dewi
Economic Education Analysis Journal Vol 10 No 1 (2021): Economics Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v10i1.38888

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah fasilitas belajar, keterampilan mengajar guru, dan minat belajar berpengaruh terhadap hasil belajar akuntansi dasar kelas X SMKN 1 Surabaya melalui motivasi belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Sampel yang digunakan berjumlah 119 peserta didik, dipilih dengan teknik simple random sampling. Angket dan dokumentasi digunakan untuk memperoleh data penelitian. Analisis data menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan analisis jalur. Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh signifikan fasilitas belajar, keterampilan mengajar guru, dan minat belajar terhadap hasil belajar melalui motivasi belajar masing-masing sebesar 37,1%, 50,5%, dan 77,6%. Simpulan penelitian ini menyatakan bahwa terdapat pengaruh langsung dan tak langsung fasilitas belajar, keterampilan mengajar guru, dan minat belajar terhadap hasil belajar akuntansi dasar melalui motivasi belajar sebagai variabel intervening.
Pengaruh Fasilitas Belajar, Keterampilan Mengajar Guru, dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Dasar melalui Motivasi Belajar sebagai Variabel Intervening Veronica, Dewi
Economic Education Analysis Journal Vol 10 No 1 (2021): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v10i1.38888

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah fasilitas belajar, keterampilan mengajar guru, dan minat belajar berpengaruh terhadap hasil belajar akuntansi dasar kelas X SMKN 1 Surabaya melalui motivasi belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Sampel yang digunakan berjumlah 119 peserta didik, dipilih dengan teknik simple random sampling. Angket dan dokumentasi digunakan untuk memperoleh data penelitian. Analisis data menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan analisis jalur. Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh signifikan fasilitas belajar, keterampilan mengajar guru, dan minat belajar terhadap hasil belajar melalui motivasi belajar masing-masing sebesar 37,1%, 50,5%, dan 77,6%. Simpulan penelitian ini menyatakan bahwa terdapat pengaruh langsung dan tak langsung fasilitas belajar, keterampilan mengajar guru, dan minat belajar terhadap hasil belajar akuntansi dasar melalui motivasi belajar sebagai variabel intervening.
Co-Authors