Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Jurnal Biogenerasi Dharmas Education Journal (DE_Journal)
Makatita, Audrey
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Tiga Dimensi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 1 Pandawai Elo, Wulandari Triastuti; Makaborang, Yohana; Makatita, Audrey
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 6, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v6i2.7621

Abstract

Permasalahan yang ditemukan Berdasarkan hasil wawancara dengan guru IPA yang berinisial NK di SMP Negeri 1 Pandawai, bahwa model pembelajaran yang masih digunakan selama ini yaitu discovery learning. Model pembelajaran tersebut kurang efisien untuk diterapkan serta dalam proses pembelajaran belum menggunakan media pembelajaran seperti alat peraga, power point (PPT) dan media video lainya. Tujuan dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatakan hasil belajar setelah menerapkan model pembeljaran problem based learning berbantuan media tiga dimensi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Pandawai. Jenis penelitian merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Penelitian yang dilakukan dikelas dengan siklus spiral. Adapun tahapan penelitian: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII G SMP Negeri 1 Pandawai. Teknik dan instrumen pengambilan data yang digunakan adalah test dan lembar penilaian psikomotorik. Teknik analisis data yaitu menghitung nilai rata-rata, menghitung ketuntasan belajar siswa penilaian kognitif dan menghitung ketuntasan belajar siswa penilaian psikomotorik menggunakan excel. Hasil penelitian dilihat dari perbandingan  nilai rata-rata setiap siklus pada prasiklus 45,82, siklus I 62,94 dan siklus II 71,76. Hasil tersebut dapat dikatakan meningkat. Dapat disimpulkan bahawa penerapan model pembelajaran problem based learning berbantuan media tiga dimensi dapat meningkatakan hasil belajar siswa kelas VII G di SMP Negeri 1 Pandawai. 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BERBANTUAN MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT SISWA KELAS X Ndjoermana, Yohana; Somelok, Grace; Makatita, Audrey
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 1 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i1.1286

Abstract

Proses pembelajaran membutuhkan model dan media pembelajaran yang tepat, kesalahan dalam memilih model dan media sebagai alat bantu dalam penelitian dapat berdampak buruk serta menghambat pembelajaran. Pada proses pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas X MIA-A SMA Negeri 1 Waingapu metari teks anekdot belum terlalu optimal. Perlu diupayakan model dan media pembelajaran yang efesien dan efektif sehingga dapat membantu siswa dalam pembelajaran materi teks anekdot. Model pembelajaran Contexstual Teaching and Learning yang di padukan dengan media Wordwall dalam bentuk aplikasi berplatform permainan web bisa dipakai selaku alat pembelajaran yang sanggup menolong anak didik dalam menulis spesialnya bacaan cerita. Penelitian ini bermaksud buat tingkatkan keahlian menulis bacaan cerita anak didik kelas X MIA- A SMA Negeri 1 Waingapu. Poin penilitian ini merupakan siswa- siswi kelas X MIA- A SMA Negeri 1 Waingapu yang berjumlah 36 anak didik. Tipe riset ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). penelitian tindakan kelas merupakan riset yang dicoba di kategori dengan tujuan membenarkan atau tingkatkan kualitas aplikasi pembelajaran. Riset ini dicoba pada tanggal 3 oktober sampai 7 november 2023. Melalui penilitian ini dapat dikatakan bahwa pembelajaran menulis teks anekdot dengan menggunakan Model pembelajaran Contexstual Teaching and Learning berbantuan media pembelajaran wardwall pada siswa kelas X MIA-A SMA Negeri 1 Waingapu membuat pembelajaran lebih menarik, mengasyikkan serta membagikan keringanan dan banyak membagikan khasiat untuk siswa yaitu dapat menumbuhkan kreativitas siswa dalam menulis teks anekdot.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Tiga Dimensi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 1 Pandawai Elo, Wulandari Triastuti; Makaborang, Yohana; Makatita, Audrey
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 6, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v6i2.7621

Abstract

Permasalahan yang ditemukan Berdasarkan hasil wawancara dengan guru IPA yang berinisial NK di SMP Negeri 1 Pandawai, bahwa model pembelajaran yang masih digunakan selama ini yaitu discovery learning. Model pembelajaran tersebut kurang efisien untuk diterapkan serta dalam proses pembelajaran belum menggunakan media pembelajaran seperti alat peraga, power point (PPT) dan media video lainya. Tujuan dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatakan hasil belajar setelah menerapkan model pembeljaran problem based learning berbantuan media tiga dimensi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Pandawai. Jenis penelitian merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Penelitian yang dilakukan dikelas dengan siklus spiral. Adapun tahapan penelitian: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII G SMP Negeri 1 Pandawai. Teknik dan instrumen pengambilan data yang digunakan adalah test dan lembar penilaian psikomotorik. Teknik analisis data yaitu menghitung nilai rata-rata, menghitung ketuntasan belajar siswa penilaian kognitif dan menghitung ketuntasan belajar siswa penilaian psikomotorik menggunakan excel. Hasil penelitian dilihat dari perbandingan  nilai rata-rata setiap siklus pada prasiklus 45,82, siklus I 62,94 dan siklus II 71,76. Hasil tersebut dapat dikatakan meningkat. Dapat disimpulkan bahawa penerapan model pembelajaran problem based learning berbantuan media tiga dimensi dapat meningkatakan hasil belajar siswa kelas VII G di SMP Negeri 1 Pandawai. 
EFEKTIVITAS MODEL MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA LEAFLET DILENGKAPI LKPD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP MUHAMMADIYAH WAINGAPU Joru Siaka, Berta; Makaborang, Yohana; Makatita, Audrey
Jurnal Biogenerasi Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 Nomor 1, Agustus 2024 - Februari 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v10i1.4873

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model kooperatif tipe make a match berbantuan media leaflet dilengkapi LKPD terhadap hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Muhammadiyah Waingapu. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen akuasi dengan menggunakan nonequivalent control group design. Sampel dalam penelitian ini kelas VIII yang berjumlah 35 siswa, terdiri dari 17 siswa kelas eksperimen dan 18 siswa kelas kontrol. Teknik pengambilan sampling penelitian ini yaitu porposive sampling. Penelitian ini dilakukan di SMP Muhammadiyah Waingapu pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes tertulis sebanayak 10 butir soal pretest dan posttest berbentuk pilihan ganda. Dalam penelitian ini analisis data dilakukan dengan menggunakan uji statistik yaitu uji validitas dan reliabilitas, uji normalitas dan homogenitas, serta uji independent sample t-test. Hasil uji hipotesis menbuktikan signifikansi 0,00 < 0,05 artinya Hₒ ditolak Hₗ diterima. Hasil eksperimen ini menunjukkan bahwa penggunaan model kooperatif tipe make a match berbantuan media leaflet dilengkapi LKPD berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Muhammadiyah Waingapu.
Co-Authors Elo, Wulandari Triastuti Joru Siaka, Berta Makaborang, Yohana Ndjoermana, Yohana Somelok, Grace