Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Analisis: Jurnal Studi Keislaman Jurnal Pengabdian Sosial Kontemplasi : Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin
Huda, Moh.
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pelatihan AI untuk Guru MI Muhammadiyah Kamulan: Meningkatkan Kompetensi Digital di Era Modern Huda, Moh.
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 2 No. 2 (2024): Desember
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/z39ngg95

Abstract

Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru di MI Muhammadiyah Kamulan dalam mengintegrasikan teknologi digital ke dalam pembelajaran. Dengan latar belakang keterbatasan pengetahuan teknologi pada sebagian besar guru, pelatihan ini dirancang untuk memberikan literasi teknologi dan keterampilan praktis terkait AI. Kagiatan ini diikuti oleh 10 peserta yang merupakan guru pengajar di MI Muhammadiyah Kamulan. Metode pelatihan meliputi analisis kebutuhan, penyusunan modul, sesi pengenalan AI, workshop praktis, dan evaluasi. Selama dua hari pelaksanaan, guru dikenalkan dengan konsep dasar AI, aplikasi seperti Google Classroom, Kahoot!, dan ChatGPT, serta diajarkan cara memanfaatkan AI untuk personalisasi pembelajaran dan pengelolaan kelas. Hasilnya, mayoritas peserta menunjukkan peningkatan pemahaman dan percaya diri dalam menggunakan teknologi, dengan rata-rata skor evaluasi mencapai 85%. Pelatihan ini juga memfasilitasi dukungan berkelanjutan melalui komunitas daring dan konsultasi, meskipun masih ada tantangan berupa keterbatasan akses perangkat dan infrastruktur. Dari sudut pandang teori, pelatihan ini sejalan dengan pendekatan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK), yang mengintegrasikan teknologi, pedagogi, dan konten untuk mendukung pembelajaran yang lebih adaptif. Hasil dari kegiatan ini merekomendasikan pelatihan lanjutan untuk memperdalam integrasi teknologi, peningkatan infrastruktur sekolah, serta evaluasi jangka panjang untuk menilai dampak penggunaan AI terhadap hasil belajar siswa. Dengan langkah ini, penerapan AI dapat membantu menciptakan pembelajaran yang lebih efektif, personal, dan relevan di era pendidikan abad ke-21. Pelatihan ini menjadi model untuk upaya serupa di institusi pendidikan lainnya.
Penggunaan Teknologi Reproduksi Bantu (Assistive Reproductive Technology) dan Implikasinya Terhadap Kesehatan Reproduksi dalam Pandangan Islam Huda, Moh.
Analisis: Jurnal Studi Keislaman Vol 21 No 1 (2021): Analisis : Jurnal Studi Keislaman
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajsk.v21i1.7695

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penggunaan teknologi reproduksi bantu pada kesehatan reproduksi dalam pandangan Islam. Hal ini didasarkan bahwa pada era kotemporer ini kemajuan bidang teknologi semakin cepat dan penggunaan teknologi menjadi sesuatu yang dibutuhkan. Sehingga dalam merespon fenomena tersebut perlu adanya sebuah pemahaman dan tinjauan dalam perspektif agama (Islam). Kajian ini merupakan kajian berbasis pustaka (library research) dengan pengumpulan data menggunakan teknik deskriptif dan analisis data menggunakan teknik analitis-kritis. Temuan dalam kajian ini menunjukkan bahwa penggunaan Teknologi Reproduksi Bantu (Assistive Reproductive Technology) ternyata membawa pada dampak positif dan negatif, sehingga dalam pandangan agama Islam memberikan rambu-rambu untuk mengambil pada situasi yang membawa kebaikan bagi pelakunya.
THE HISTORICITY OF CLASSIC ORIENTALISM, ISLAMOLOGY AND SCRIPTURE TRANSLATION (A NEW ANALYSIS) Huda, Moh.
Kontemplasi: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Kontemplasi
Publisher : UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/kontem.2021.9.1.82-102

Abstract

This study aims to determine the history of the development of orientalism in the classical era and the mission of translating the Qur'an and Islamic studies. This is based on the author's concern that the model of Islamic studies and the study of the Koran in the contemporary era is still rigid from an interdisciplinary study. This study is a library research study with data exposure using descriptive and analytical-critical methods. The findings in this study indicate that classical orientalism has led to attempts to confront Islamic thoughts. One of the fruits of this conflict was the presence of a translation of the al-Qur'an, the work of the orientalists. However, this competitive contestation eventually gave rise to an interdisciplinary model of Islamology and the study of the Al-Qur’an.
Co-Authors