<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian tindakan dengan strategi pembelajaran inkuiri. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian menggunakan model Kemmis dan Taggart yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus penelitian terdiri dari tiga pertemuan dengan empat tahap pelaksanaan. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen pretest dan posttest untuk mengetahui peningkatan aspek kognitif siswa, lembar observasi afektif untuk mengetahui peningkatan aspek afektif siswa serta lembar observasi psikomotorik untuk mengetahui peningkatan aspek psikomotorik siswa. Analisis data yang digunakan adalah dengan mengumpulkan data, mereduksi data, memaparkan data, dan menyimpulkan data. Kriteria keberhasilan yang ditetapkan untuk masing-masing indikator afektif adalah 75%, sedangkan kriteria keberhasilan yang ditetapkan untuk hasil belajar dan nilai psikomotor siswa adalah 75,00. Hasil penelitian dapat disimpulkan dengan diterapkannya strategi Pembelajaran Inkuiri berbantu media pembelajaran berbasis komputer, kompetensi siswa pada standar kompetensi mendiskripsikan konsep pengukuran besaran-besaran listrik dan melakukan pengukuran besaran listrik mengalami peningkatan. Peningkatan yang terjadi pada aspek afektif adalah sebagian besar (81,61%) siswa berperilaku baik, yang semula hanya mencapai 43,85% pada pertemuan pertama, meningkat menjadi 81,61% pada pertemuan keenam. Peningkatan terjadi pada aspek psikomotorik sebagian siswa pada tugas kelompok pertama, meningkat menjadi sebagian besar pada tugas kelompok kedua. Peningkatan yang terjadi pada aspek kognitif pada rata-rata nilai pretest yang semula sebagian kecil (52,12) pada siklus pertama, meningkat menjadi sebagian (74,65) pada posttest siklus kedua]]>
