Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Pola Penggunaan Obat Antidiabetes di Puskesmas Grabag Magelang Nurul Maulidya; Oktianti, Dian
Journal of Holistics and Health Science Vol 3 No 1 (2021): Journal of Holistics and Health Science, Maret
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/jhhs.v3i1.71

Abstract

Diabetes Mellitus (DM) is a long-term or chronic disease which continues to increase every year. Indonesia itself is ranked 7th for the most DM sufferers in the world. The purpose of this study was to determine the profile of the use of antidiabetic drugs in DM patients at the Grabag Public Health Center. The method used in this research is descriptive method, with retrospective data collection. The population of DM sufferers at the Grabag Public Health Center was 50 patients, with the sampling technique using the total sampling method. The inclusion criteria were medical record data for outpatient type 2 diabetes mellitus, and the exclusion criteria incomplete medical record data. The results of this study were the use of oral antidiabetic drugs (OAD) with single therapy, metformin 32% and acarbose 2%, and with combination therapy are metformin + glimepirid 58%, acarbose + glimepiride 2%, and metformin + glimepiride+acarbose 6%. Based on the duration of suffering from diabetes, for 1 year the most people used metformin by 26%, for 2 and 3 years the most used metformin + glimepiride by 38% and 8%, while for 4 years using a combination of metformin + glimepiride + acarbose by 2%. Most of the patients are accompanied by hypertension complications. The most widely used single therapy oral OAD is metformin and the combination therapy is metformin + glimepiride. Patients suffering from diabetes for 1 year of treatment used metformin single therapy, for 2 and 3 years the most treatment used 2 combination therapy, glimepiride + metformin, while for 4 years of treatment using 3 combination therapy metformin + glimepiride + acarbose. Abstrak Diabetes Mellitus (DM) merupakan penyakit jangka panjang atau kronis yang pada setiap tahunnya terus mengalami peningkatan. Indonesia sendiri menduduki peringkat ke-7 untuk penderita DM terbanyak didiunia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui profil penggunaan obat antidiabetes pada pasien DM di Puskesmas Grabag. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif, dengan pengambilan data secara retrospektif. Populasi penderita DM di puskesmas Grabag sebanyak 50 pasien dengan teknik pengambilan sampel menggunakan metode total sampling. Kriteria inklusi berupa data rekam medik pasien DM tipe 2 rawat jalan, dan kriteria eksklusi berupa data rekam medik yang tidak lengkap. Hasil dari penelitian ini adalah penggunaan obat antidiabetes (OAD) oral dengan terapi tunggal yaitu metformin 32% dan acarbose 2%, dan dengan terapi kombinasi adalah metformin + glimepirid 58%, acarbose + glimepiride 2%, dan metformin+glimepiride + acarbose 6%. Berdasarkan lamanya menderita DM, selama 1 tahun terbanyak menggunakan metformin sebesar 26%, selama 2 dan 3 tahun terbanyak menggunakan metformin + glimepiride sebesar 38% dan 8%, sedangkan selama 4 tahun menggunakan kombinasi metformin + glimepiride + acarbose sebesar 2%. Sebagian besar pasien disertai dengan komplikasi hipertensi. Penggunaan OAD oral terapi tunggal terbanyak adalah metformin dan terapi kombinasi adalah metformin+glimepiride. Pasien yang menderita DM selama 1 tahun pengobatan terbanyak menggunakan terapi tunggal metformin, selama 2 dan 3 tahun pengobatan terbanyak menggunakan terapi 2 kombinasi yaitu glimepiride + metformin, sedangkan selama 4 tahun pengobatannya menggunakan terapi 3 kombinasi yaitu metformin + glimepiride + acarbose.
KOMPETENSI GURU BAHASA ARAB DALAM PEMANFAATAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB : Studi Kasus MAN 1 MOJOKERTO Nurul Maulidya; Muhammad Hafidz
BARA AJI: Jurnal Keilmuan Bahasa Arab dan Pengajarannya Vol 2 No 01 (2024): Bara Aji: Jurnal Keilmuan Bahasa Arab dan Pengajarannya
Publisher : Institut Kariman Wirayudha Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52185/baraaji.v2i01.470

Abstract

One of the things that must be owned as a support for teachers so that they can provide learning properly and correctly is competence. Teacher performance will be helped in carrying out their duties as a teacher by having competence. Pedagogic competence and professional competence are competencies that have indicators of the use of learning technology which are aspects that are needed by teachers and students in today's era. The Arabic language teacher is no exception. Arabic teachers really need to understand learning competencies in the use of technology. Learning Arabic can be more easily understood by students with technology. Because of this, researchers are interested in conducting research related to Arabic learning competencies in the use of learning technology for Arabic language teachers at MAN 1 Mojokerto. In this study, the researcher formulated three problem formulations. This research uses qualitative research methods with the type of case study research. This study uses data collection techniques of observation, interviews and documentation. This study aims to see the ability of Arabic teachers at MAN 1 Mojokerto in use of learning technology             From the results of this study, it can be concluded that: (1) The competence of Arabic teachers in the use of technology in finding material gets a competency assessment 3 or is categorized as good. (2) The competence of Arabic language teachers in the use of technology in developing learning media gets a competency assessment of 4 or is categorized as very good. (3) The competence of Arabic language teachers in the use of technology in the learning process gets a competency assessment of 4 or is categorized as very good. For the total competency assessment, getting a score of 3.6 or can be categorized as good.   Keyword : Learning Competence, Use of technolog  
Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Melalui Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) pada Siswa Sekolah Dasar Nurul Maulidya; Heldie Bramantha
MUTIARA PGSD Vol. 1 No. 2 (2024): MUTIARA PGSD
Publisher : CV. Sekawan Siji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63440/mutiarapgsd.v1i2.14

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa mengunakan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) pada siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Misbahul Jadid. Jenis penelitian ini adalah Penilitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini terdiri dari 4 langkah yaitu perencanaan,pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian sebenyak 16 siswa.Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Pelaksanaan tiap siklus dilakukan dengan menggunakan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) dalam pembelajaran matematika materi perbandingan pecahan. Pengumpulan data dalam penelitian yang dilakukan adalah berupa lembar soal dan lembar observasi guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah data kuantitatif. Analisis data kuantitatif dilakukan dengan menghitung persentase ketuntasan belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman konsep matematika siswa mengalami peningkatan. Sebelum adanya tindakan, siswa yang tuntas hanya 5 siswa atau sebesar 40,62%, pada siklus 1 jumlah siswa yang tuntas meningkat menjadi 12 siswa dengan persentase 75 % dan pada siklus 2 menunjukkan bahwa terdapat 15 siswa yang tuntas dengan presentase 93,75 % sudah memenuhi KKM.