Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paradoks : Jurnal Ilmu Ekonomi JEC (Jurnal Edukasi Cendekia)
Tahir, Hamsinah
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 KALEDUPA Tahir, Hamsinah; Jaksim, Jaksim
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (496.278 KB) | DOI: 10.35326/jec.v6i2.2817

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah strategi guru dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Kaledupa pada mata pelajaran IPS? Selanjutnya, apakah ada peningkatan minat belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Kaledupa pada mata pelajaran IPS dengan strategi yang digunakan guru? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Kaledupa pada mata pelajaran IPS dan untuk mengetahui Strategi guru dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Kaledupa pada mata pelajaran IPS. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sampel yang diambil dalam penelitian ini sebanyak 10 orang siswa kelas VII A dari total 20 orang siswa dan 1 orang guru IPS. Dengan menggunakan rumus pengambilan sampel acak (Random). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analis data menggunakan teori dari Milles dan Huberman yaitu mereduksi data, menyajikan data, dan verifikasi data. Berdasarkan hasil penelitian, bahwa strategi guru dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Kaledupa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, guru selalu berusaha meningkatkan minat belajar siswa dengan berbagai strategi, metode dan menggunakan media pembelajaran yang bervariasi. Menyajikan materi dengan maksimal, menyediakan sarana dan prasarana penunjang yang memadai, memperhatikan cita-cita, hobi, bakat dan aspirasi siswa. Upaya guru dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Kaledupa dilakukan dengan menyediakan sumber belajar yang memadai, menggunakan strategi atau metode dan media mengajar yang bervariasi, meningkatkan disiplin belajar siswa, serta memberikan tantangan dan hukuman.
Keterkaitan Disiplin dan Lingkungan Kerja: Kunci Sukses Kinerja Karyawan di Perusahaan Perbankan : (Studi pada salah satu kantor cabang Bank di Sulsel) Tahir, Hamsinah
Paradoks : Jurnal Ilmu Ekonomi Vol. 7 No. 1 (2024): November - Januari
Publisher : Fakultas Ekonomi, Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57178/paradoks.v7i1.772

Abstract

Dalam era persaingan bisnis yang semakin ketat, penelitian ini mendesak untuk mengungkap urgensi disiplin kerja dan lingkungan kerja terhadap kinerja karyawan di PT. Bank Rakyat Indonesia (Persero) Tbk. Dengan 60 responden dipilih melalui teknik simple random sampling, data dikumpulkan melalui kuesioner, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data melibatkan uji validitas, reliabilitas, analisis deskriptif, uji asumsi klasik, regresi berganda, uji-t, uji-F, dan koefisien determinasi (R2). Hasilnya, disiplin kerja secara parsial tidak ditemukan berpengaruh signifikan terhadap kinerja, sementara lingkungan kerja ditemukan berpengaruh positif secara parsial dan secara simultan bersama disiplin kerja memberikan dampak positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan di PT. Bank Rakyat Indonesia (Persero) Tbk. Penelitian ini memberikan pemahaman mendalam tentang peran krusial disiplin kerja dan kondisi lingkungan kerja dalam meningkatkan efektivitas organisasi dan produktivitas karyawan di tengah persaingan bisnis yang kompetitif.
Co-Authors Jaksim, Jaksim