Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.126
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan penelitian ke-Islaman Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Indonesian Research Journal on Education
Ma'shum, Sya'roni
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pengaruh Strategi Pemasaran Jasa Pendidikan Terhadap Kepuasan Pelayanan Bagi Peserta Didik di SMP IT Mutiara Hikmah Bekasi Fauziah, Evi Hopipah; Nurlaeli, Acep; Ma'shum, Sya'roni
Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 14 No. 2 (2024): Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam IAIN Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/ajmpi.v14i2.6468

Abstract

This research was conducted to find out whether students were satisfied with what was promised when the PPDB committee carried out its marketing with the services available at the Mutiara Hikmah IT Middle School Bekasi because seen from the condition of the number of interested students at Mutiara Himah IT Middle School from year to year, sometimes it was in accordance with the quota. or less than the quota that has been set, while the strategy carried out has been maximized to attract the interest of prospective new students. This research uses a quantitative research approach and correlational methods. The population in this study involved grades VII to IX, with a sample of 73 students. Data collection techniques using questionnaires and documentation. For data analysis used, namely descriptive statistics and classical assumption tests, hypotheses were tested by calculating the coefficient of determination, significance level, and regression analysis. The results of the research show that there is an influence of educational service marketing strategies on service satisfaction for students. It is known that the calculated t value is 12.976 > 1.993 t table with a significance value of 0.000 < 0.05, which means that Ho is rejected and Ha is accepted. The level of influence of educational service marketing strategies on the service satisfaction variable for students is 70.3% with the remaining 29.7% being influenced by variables not studied.  Keywords: Marketing, Education and Service Satisfaction      
Implementasi Manajemen Sarana Prasarana Pendidikan di Sekolah Menengah Atas (SMA) dalam Rangka Peningkatan Mutu Pembelajaran Rahma Zhafirah, Alya; Nurlaeli, Acep; Ma'shum, Sya'roni
Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 7 No. 2 (2024): DIRASAH
Publisher : Institut Agama Islam (IAI) Faqih Asy'ari Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58401/dirasah.v7i2.1371

Abstract

Educational facilities and infrastructure are very important to support learning activities in every school, especially in facilitating an effective learning process. This study aims to explain how the management of facilities and infrastructure can improve the quality of learning at SMAN 3 Karawang. Management of educational facilities and infrastructure includes planning, organizing, implementing, monitoring, and evaluating. This study used a qualitative approach with data collection techniques in the form of interviews, observations, and documentation, involving respondents such as the head of infrastructure and school principal. Data analysis was done by reducing, presenting, and drawing conclusions. The results showed that the implementation of educational facilities and infrastructure management at SMAN 3 Karawang has met the set standards, allowing optimal utilization for learning activities and school administration, thus contributing to the overall improvement of school quality.
THE APPLICATION OF THE HORAY COURSE REVIEW MODEL WITH AFFECTIVE STRATEGIES TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION Nurpadilah, Alimah; Ma'shum, Sya'roni; Permana, Higil
Jurnal Al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Ke-Islaman Vol 12 No 4 (2025): al-Ulum: Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pemikiran Keislaman
Publisher : Universitas Islam Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31102/alulum.12.4.2025.386-392

Abstract

This research aims to improve student learning outcomes in PAI subjects through the application of the CRH model with affective strategies in students in grade VIII-A SMP Negeri 2 West Karawang. The research method uses a quantitative approach with a class action research (PTK) design which is carried out in two cycles, each consisting of stages of planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of the study were 40 students of class VIII-A. Data collection instruments are in the form of learning outcome tests and observation sheets of student activities during learning. Data analysis was carried out descriptively by comparing the results between cycles. The results of the study show that the application of the CRH model with affective strategies has a positive impact on student learning outcomes. In the first cycle, the level of learning completeness only reached 66.6% with the category of lacking. However, after improvements and the implementation of actions in cycle II, the completeness rate increased significantly to 82.4% with the good category. This improvement shows that the CRH model is able to create a more interesting learning atmosphere, foster motivation, and increase active student engagement. Thus, it can be concluded that the use of the Horay Course Review model with affective strategies is effective in improving PAI learning outcomes. This model is worthy of being implemented more widely in learning, especially in materials that require strengthening concept understanding as well as developing positive attitudes of students.
Analisis Efektivitas Manajemen Laboratorium SAINS dalam Memperkuat Keterampilan Siswa di MAN 21 Jakarta Lutfhianti, Safhira Nur; Nurlaeli, Acep; Ma'shum, Sya'roni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.505

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas manajemen laboratorium sains dalam memperkuat keterampilan siswa di MAN 21 Jakarta. Laboratorium sains berperan penting dalam mendukung pembelajaran sains melalui kegiatan praktikum yang mengimplementasikan konsep teoritis secara langsung. Pengelolaan laboratorium yang efektif sangat diperlukan untuk mencapai tujuan pembelajaran serta meningkatkan keterampilan ilmiah siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi dengan metode deskriptif analitik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas manajemen laboratorium sains di MAN 21 Jakarta dianalisis melalui empat aspek, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Perencanaan meliputi identifikasi kebutuhan, penyusunan tujuan, anggaran, jadwal penggunaan, serta pelatihan bagi pengelola. Pengorganisasian mencakup pembentukan tim pengelola dengan pembagian tugas dan tanggung jawab yang jelas. Pelaksanaan kegiatan praktikum harus memperhatikan protokol keselamatan, manajemen waktu, dan dokumentasi. Pengawasan dilakukan secara berkala melalui inspeksi, evaluasi, dan tindak lanjut untuk perbaikan berkelanjutan. Melalui analisis ini, diharapkan dapat meningkatkan efektivitas pengelolaan laboratorium sains dalam memperkuat keterampilan siswa di MAN 21 Jakarta.
Manajemen Pemasaran Secara Digital di Madrasah Aliyah Negeri 4 Karawang Hawanur, Cahyadi; Nurlaeli, Acep; Ma'shum, Sya'roni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1043

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan manajemen pemasaran secara digital di Madrasah Aliyah Negeri 4 Karawang. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Madrasah Aliyah Negeri 4 Karawang telah menerapkan manajemen pemasaran secara digital melalui pemanfaatan website dan media sosial. Pemasaran digital terbukti efektif dalam meningkatkan brand awareness, menarik minat calon peserta didik, dan bersaing dengan madrasah lainnya. Meskipun terdapat tantangan dalam penerapannya, seperti keterbatasan sumber daya manusia dan persaingan, namun madrasah dapat mengatasinya melalui pelatihan, kerjasama dengan praktisi pemasaran digital, serta inovasi dalam pembuatan konten pemasaran. Keterlibatan siswa dan alumni dalam pemasaran digital juga menjadi strategi yang efektif untuk menarik minat calon peserta didik melalui kekuatan word of mouth.
Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah di SMK Dinamika Pembangunan 2 Jakarta Amanah, Mimin; Nurlaeli, Acep; Ma'shum, Sya'roni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1127

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi kepemimpinan visioner kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui kegiatan ekstrakurikuler drumband di SMK Dinamika Pembangunan 2 Jakarta. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini melibatkan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan visioner kepala sekolah memiliki peran signifikan dalam meningkatkan mutu pendidikan, tercermin melalui kemampuan merumuskan dan mengomunikasikan visi, berpikir strategis, inovasi, pemberdayaan tim, dan pengelolaan perubahan. Kepemimpinan ini berkontribusi pada peningkatan prestasi akademik dan non-akademik siswa, pengembangan profesionalisme guru, serta penguatan kemitraan dengan industri. Meskipun menghadapi tantangan seperti resistensi terhadap perubahan dan keterbatasan sumber daya, kepala sekolah berhasil mengatasi hal tersebut melalui pendekatan adaptif dan kolaboratif. Penelitian ini menegaskan pentingnya kepemimpinan visioner dalam konteks pendidikan kejuruan untuk menghadapi dinamika perubahan dan tuntutan era global.
Manajemen Bimbingan Konseling terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (Tunanetra) di SMALB Negeri 9 Jakarta Fitria, Pinky Ayu; Nurlaeli, Acep; Ma'shum, Sya'roni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1128

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen bimbingan konseling terhadap motivasi belajar peserta didik berkebutuhan khusus (tunanetra) di SMALB Negeri 9 Jakarta. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, penelitian ini menggali aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi program bimbingan konseling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen bimbingan konseling yang efektif, meliputi penggunaan teknologi assistif, pengembangan keterampilan orientasi dan mobilitas, serta penerapan pendekatan pembelajaran multisensori, berperan penting dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik tunanetra. Kolaborasi antara guru BK dan guru mata pelajaran, serta fokus pada pengembangan konsep diri positif dan keterampilan sosial, juga berkontribusi signifikan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen bimbingan konseling yang holistik dan individual dapat secara efektif meningkatkan motivasi belajar peserta didik tunanetra, mendukung kemandirian mereka, dan mempersiapkan mereka untuk transisi ke pendidikan lanjut atau dunia kerja.
Co-Authors Amanah, Mimin Fauziah, Evi Hopipah Fitria, Pinky Ayu Hawanur, Cahyadi Lutfhianti, Safhira Nur Nurlaeli, Acep Nurpadilah, Alimah Permana, Higil Rahma Zhafirah, Alya