Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Somasi (Sosial Humaniora Komunikasi) Jurnal Media Informatika Indonesian Journal Education Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah
Marnoko, Marnoko
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Pada Siswa Smks Rokita Sari Bangun Purba Marnoko, Marnoko; Purba, A Padila
Jurnal SOMASI (Sosial Humaniora Komunikasi) Vol. 4 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : CERED Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar akuntansi siswa kelas XI SMKS Rokita Sari Bangun Purba. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Administrasi Perkantoran-1 SMKS Rokita Sari Bangun Purba pada materi pokok jurnal Umum Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimental dengan bentuk penelitian one group pretest posttest design, dengan yang melibatkan satu kelas yaitu seluruh anggota populasi siswa kelas XI Administrasi perkantoran-1. Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan uji t dalam menguji hipotesis yang diperoleh nilai Thitung adalah 19,203 dan nilai Ttabel dengan derajat kebebasan df 1 (jumlah variabel bebas) = 28-1= 27, dengan alpha = 0,05 yaitu Ttabel = 1,703. Maka dapat disimpulkan Thitung > Ttabel yaitu 19,203 > 1,703. Sehingga disimpulkan bahwa hipotesis yang diterima adalah  Ha artinya “Ada Pengaruh Model pembelajaran Make A Match terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas XI Administrasi Perkantoran-1 SMK Swasta Rokita Sari Bangun Purba
Penentuan Nilai Harga Jaminan Barang Elekronik Menggunakan Metode Weight Product Di PT. Indonesia Gadai Oke Martiano, Martiano; Nababan, Adli Abdillah; Luky Harefa, Ade May; Marnoko, Marnoko; Adhitya Pratama, Yudhistira; Dharshinni, N. Priya
Jurnal Media Informatika Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Media Informatika
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jumin.v6i2.5371

Abstract

PT. Indonesia Gadai Oke membutuhkan sistem pendukung keputusan (SPK) yang efektif dan efisien untuk menentukan kreditur terbaik. Metode Weight Product (WP) dipilih karena kemampuannya menyelesaikan masalah keputusan multi-kriteria dengan memberikan bobot pada kriteria yang relevan, yaitu merek, jenis, tipe, dan kondisi barang. Proses penilaian menggunakan metode WP melibatkan penghitungan nilai vektor untuk setiap alternatif berdasarkan bobot kriteria, yang kemudian diurutkan dan dibandingkan dengan hasil penentuan harga yang dilakukan oleh perusahaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode WP mampu memberikan hasil yang akurat dengan tingkat keberhasilan mencapai 83%. Akurasi ini membuktikan bahwa metode WP sesuai dengan kebutuhan perusahaan dalam menentukan harga barang elektronik secara objektif dan konsisten. Selain meningkatkan efisiensi, metode ini juga mendukung transparansi proses pengambilan keputusan, sehingga dapat meningkatkan kepercayaan konsumen terhadap layanan perusahaan. Dengan implementasi metode WP, PT. Indonesia Gadai Oke dapat mengoptimalkan proses penilaian harga barang jaminan elektronik. Ke depan, perusahaan dapat mempertimbangkan pengembangan sistem dengan menambahkan kriteria lain, seperti tingkat risiko atau hubungan kreditur dengan pihak bank, untuk meningkatkan komprehensivitas hasil. Metode WP memberikan fondasi yang kuat untuk membangun SPK yang lebih maju dan adaptif.
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Guru Kelas 6 melalui Supervisi Kelas Bersahabat di Gugus I Kecamatan Mojosari Kabupaten Mojokerto Tahun Pelajaran 2020/2021 Marnoko, Marnoko
Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 2 No 1 (2022): Volume 2, Nomor 1, Maret 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jtpdm.v2i1.331

Abstract

Upaya meningkatkan kualitas pembelajaran dengan menerapkan Pendekatan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM) melalui supervisi yang lebih bersahabat pada guru kelas 6 di gugus I Kecamatan Mojosari. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh guru yang datang dan pulang tidak tepat waktu, guru masih menggunakan pembelajaran konvensional, guru tidak membuat perangkat pembelajaran dan kualitas pembelajaran masih rendah. Tujuan khusus dari kegiatan PTS ini adalah untuk: a) Meningkatkan pemahaman guru di Gugus I dalam mengembangkan PAIKEM; b) Meningkatkan keterampilan guru di Gugus I dalam mengembangkan PAIKEM; dan c) Meningkatkan disiplin guru dalam melaksanakan tugas sebagai pendidik. Adapun manfaat dari kegiatan penelitian tindakan sekolah ini, antara lain: a) bagi guru, kemampuan menerapkan PAIKEM akan memberi kemudahan dalam melaksanakan tugas mengajarnya, karena yang lebih aktif adalah siswa, sedangkan guru akan lebih banyak berperan sebagai fasiliator; b) bagi siswa, dengan penerapan pendekatan PAIKEM akan termotivasi semangat belajarnya sehingga akan menambah keberanian untuk bertanya, menjawab, melakukan sesuatu tindakan yang berpola terstruktur, menemukan dan mengembangkan ide-ide baru, sehingga aktivitas dan antusias belajar siswa lebih meningkat. Dengan demikian melalui supervisi yang lebih bersahabat terhadap guru kelas 6 di Gugus I diperoleh hasil sebagai berikut :(a) Kedisiplinan guru dalam melaksanakan tugas kedinasan semakin meningkat, (b) Penyusunan perangkat pembelajaran meningkat dari 64,29% pada siklus 1 menjadi 83,86% pada siklus 2. (c) Pada pelaksanaan proses pembelajaran meningkat dari 60,91% pada siklus 1 menjadi 82,73% pada siklus 2. Dengan demikian hasil siklus 2 sudah menunjukkan peningkatan kualitas pembelajaran yang diharapkan yakni melebihi indikator 80%.
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DRILL / LATIHAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI DI SMA KRAKATAU MEDAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Marnoko, Marnoko; Novita , Cindy
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41198

Abstract

low accounting learning outcomes of class XII AK students at SMK Swasta Tamansiswa Medan. The purpose of the study was to analyze the effect of the Auditory Intellectually Repetition (AIR) Learning Model on students' thinking skills and learning outcomes in the 2017/2018 academic year. The study was conducted at SMK Swasta Tamansiswa Medan with a total population of 30 class XII AK students, who were also used as research samples (total sampling). The instruments used were a written test of 20 questions (validity and reliability have been tested), an AIR Model questionnaire (10 items), and a thinking ability questionnaire (20 items). The results showed that the AIR Learning Model had a significant effect on students' learning outcomes with a t count of 2.168 > t table 1.70 (sig 0.039 <0.05). In addition, path analysis showed a significant effect of the AIR Model on thinking skills with a value of 0.201 <0.5. Thinking ability also has a significant positive influence on learning outcomes with tcount 2.342 > ttable 1.70 (sig 0.027 < 0.05). The R Square regression value is 0.320 or 32%, indicating that the AIR Model (X1) and thinking ability (X2) contribute to learning outcomes (Y), while 68% is influenced by other variables not studied.
Strategies for Developing Teacher Professional Competence in the Era of Digital Transformation in Education: A Literature Review Marnoko, Marnoko
Indonesian Journal Education Vol. 4 No. 4 (2025): Indonesian Journal Education (IJE)
Publisher : Lembaga Riset Mutiara Akbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56495/ije.v4i4.1354

Abstract

he digital transformation of education requires teachers to possess adaptive professional competencies aligned with technological advancements and 21st-century learning dynamics. This study aims to analyze strategies for developing teacher professional competence in the digital era through a systematic literature review of 23 national and international journal articles published between 2015 and 2025. The analysis employed a thematic approach based on the PRISMA model, encompassing stages of identification, selection, data extraction, and synthesis. The findings reveal that effective teacher professional development (TPD) strategies include continuous digital training, collaborative learning communities, and the integration of technologies such as artificial intelligence (AI) in training processes. Major challenges involve digital inequality, infrastructural limitations, and resistance to change. Overall, digital transformation positively impacts teachers’ pedagogical competence, technological literacy, and professional identity. This review recommends a sustainable, collaborative, and innovation-based TPD model to strengthen teachers’ roles as agents of educational transformation in the digital age.
Co-Authors Adhitya Pratama, Yudhistira Luky Harefa, Ade May Martiano, Martiano N P Dharshinni Nababan, Adli Abdillah Novita , Cindy Purba, A Padila