Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Nilasari Harahap, Adek
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI BENTUK ALJABAR KELAS VII MTS YPKS PADANGSIDIMPUAN Akid Nasution, Muhammad; Panjaitan, Agus Makmur; Nilasari Harahap, Adek
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 6, No 2 (2021): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v6i2.235-241

Abstract

The research aims to determine the effect of implementing the cooperatif learning model type Think Pair  and Share.This type of research is Quasi Research Experiments. The subjects of the study were classes VII-1 and VII-2 of 40 people. Women as many as 20 men and 20 men.The object taken in this study is the use of TPS learning models in an  effect of implementing of student learning concepts on algebraic subjects.the test results against the math problem solving level students obtained an average score of experimental group = 78.35 with the criteria "medium-skilled" and the control group = 72.5 with the criteria "medium-skilled". The test normality of the experiment class pretes obtained L0 = 0.1793< 0.190= Ltabel, while the control class pretes normality test obtained L0 = 0.1806 < 0.190= Ltabel. The experiment and control grade pretes homogeneity test was obtained at pretes Fhitung = 1,338 < 2.15 = Ftabel . Test normality postes class experiment obtained L0 = 0.1761< 0.190= Ltabel while and Test normality postes class control obtained L0 = 0.1352 < 0.190= Ltabel. Test homogeneity postes class experiments and controls obtained on on postes obtained Fhitung = 1,193 < 2.15 = Ftabel . For hypothesis test obtained thitung = 8.13 > 2.024= ttabel With dk numerator 2 and dk denominator 38 and odds of 0.95 (α = 0.05). Then H0 was rejected and Ha accepted.
MODEL INQUIRY LEARNING: SOLUSI PENINGKATAN PEMECAHAN MASALAH DAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMA Rhamayanti, Yuni; Nilasari Harahap, Adek; Ainal Warda Hasibuan, Yulia
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 10, No 2 (2025): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v10i2.39-47

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk menawarkan Model Inquiry Learning sebagai solusi dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Latar belakang studi ini adalah rendahnya partisipasi belajar dan kesulitan signifikan yang dialami siswa kelas X-2 SMA Negeri 1 Ulu Barumun saat memahami konsep serta menyelesaikan soal matematika kompleks, khususnya soal cerita. Pendekatan yang diterapkan dalam riset ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dua siklus, yang setiap siklusnya mencakup tahap perencanaan, implementasi, observasi, dan refleksi. Hasilnya sangat mendukung, menunjukkan peningkatan berarti pada keterampilan pemecahan masalah matematis siswa: tingkat ketuntasan klasikal melonjak dari 71.4 % pada Siklus I menjadi 89.3% pada Siklus II. Tak hanya itu, aktivitas belajar siswa juga memperlihatkan kenaikan yang substansial, dari 73.55% menjadi 85.75%, dan kemampuan guru dalam memfasilitasi pembelajaran turut menguat, mencapai 92.5% dari 84.38% sebelumnya. Model Inquiry Learning telah terbukti efektif dalam membentuk pembelajaran yang interaktif, meningkatkan keterlibatan siswa, dan memperkuat keterampilan berpikir kritis mereka. Temuan ini memberikan prospek yang sangat baik untuk implementasi model ini di berbagai konteks pendidikan dan materi pelajaran lainnya di masa depan.
Co-Authors Ainal Warda Hasibuan, Yulia Akid Nasution, Muhammad Panjaitan, Agus Makmur Rhamayanti, Yuni