Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-CEKI
Khairunisa, Imada
Unknown Affiliation
Humanities Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Minat Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Kelas V Sekolah Dasar Astuti, Elida Rahma Dwi; Ermawati, Diana; Khairunisa, Imada
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i5.10680

Abstract

Minat belajar matematika peserta didik kelas V SDN Demangan masih tergolong rendah. Hal ini disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran yang kurang bervariasi dan cenderung berpusat pada guru. Rendahnya minat belajar menyebabkan siswa kurang aktif, tidak antusias, dan kesulitan memahami materi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar matematika melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 14 siswa kelas V, terdiri dari 7 laki-laki dan 7 perempuan. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket minat belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar yang signifikan. Rata-rata presentase minat belajar siswa meningkat dari 50,4% pada pra-siklus menjadi 60,2% pada siklus I, dan mencapai 76,4% pada siklus II. Peningkatan terjadi pada seluruh indikator minat belajar, seperti perasaan senang, ketertarikan, perhatian, dan partisipasi aktif dalam pembelajaran. Hasil ini menunjukkan bahwa model PBL mampu menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menyenangkan, menantang, dan mendorong keterlibatan siswa secara aktif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning efektif digunakan untuk meningkatkan minat belajar matematika siswa sekolah dasar.
Co-Authors Astuti, Elida Rahma Dwi Diana Ermawati