Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Paramita, Anggarda
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Students’ Perception: Digital Storytelling As a Media For Students Junior High School In Learning Speaking Paramita, Anggarda; Utami, Praditya Putri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (221.581 KB)

Abstract

Penelitian kualitatif yang membahas tentang persepsi siswa terhadap pembelajaran menggunakan digital storytelling dalam pembelajaran berbicara bahasa Inggris. Untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penggunaan media digital storytelling dalam pembelajaran berbicara. Digital storytelling merupakan inovasi baru di masa pandemi yang membutuhkan pembelajaran di rumah, media digital storytelling adalah jawabannya. Siswa sangat aktif menggunakan media digital storytelling, karena sangat mudah untuk belajar berbicara bahasa Inggris. Selain itu, masih banyak kekurangan dalam penerapan media digital storytelling ini. Penggunaan media digital storytelling memudahkan siswa untuk belajar berbicara bahasa Inggris saat tidak bertatap muka. Dengan kondisi zaman yang tidak memungkinkan, media digital storytelling dapat menjadi inovasi yang memfasilitasi pembelajaran tidak hanya berbicara tetapi empat keterampilan bahasa Inggris lainnya.
Students’ Perception: Digital Storytelling As a Media For Students Junior High School In Learning Speaking Paramita, Anggarda; Utami, Praditya Putri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1821

Abstract

Penelitian kualitatif yang membahas tentang persepsi siswa terhadap pembelajaran menggunakan digital storytelling dalam pembelajaran berbicara bahasa Inggris. Untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penggunaan media digital storytelling dalam pembelajaran berbicara. Digital storytelling merupakan inovasi baru di masa pandemi yang membutuhkan pembelajaran di rumah, media digital storytelling adalah jawabannya. Siswa sangat aktif menggunakan media digital storytelling, karena sangat mudah untuk belajar berbicara bahasa Inggris. Selain itu, masih banyak kekurangan dalam penerapan media digital storytelling ini. Penggunaan media digital storytelling memudahkan siswa untuk belajar berbicara bahasa Inggris saat tidak bertatap muka. Dengan kondisi zaman yang tidak memungkinkan, media digital storytelling dapat menjadi inovasi yang memfasilitasi pembelajaran tidak hanya berbicara tetapi empat keterampilan bahasa Inggris lainnya.
Co-Authors Praditya Putri Utami