Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Jurnal Basicedu
Sukma, Noven Willya
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu Berbasis Model Problem Based Learning di Sekolah Dasar Sukma, Noven Willya; R, Syahrul; Rakimahwati, Rakimahwati; Hidayati, Abna
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 4 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i4.1303

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh buku yang disediakan oleh kemendikbud masih menjadi satu-satunya buku yang digunakan oleh guru dalam mengajar, sementara materi pada buku tersebut masih dangkal. Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan bahan ajar tematik terpadu berbasis model PBL yang valid, praktis, dan efektif. Model pengembangan yang digunakan yaitu model 4D. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV sebanyak 18 orang. Hasil uji validitas bahan ajar diperoleh rata-rata 94,3 kategori sangat valid. Hasil uji praktikalitas dengan menggunakan angket repon guru dan siswa diperoleh rata-rata 94 dan 92,5 dengan kategori sangat praktis. Efektifitas bahan ajar ini ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata kemampuan kognitif siswa dari pembelajaran 1-6 yaitu 84,5 kategori sangat baik, rata-rata penilaian sikap siswa diperoleh 82,40 kategori sangat membudaya, dan rata- rata penilaian aspek psikomotor yaitu 85,7 predikat sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa bahan ajar tematik terpadu berbasis model PBL layak digunakan di kelas IV SD dalam proses pembelajaran
Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu Berbasis Model Problem Based Learning di Sekolah Dasar Sukma, Noven Willya; R, Syahrul; Rakimahwati, Rakimahwati; Hidayati, Abna
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 4 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i4.1303

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh buku yang disediakan oleh kemendikbud masih menjadi satu-satunya buku yang digunakan oleh guru dalam mengajar, sementara materi pada buku tersebut masih dangkal. Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan bahan ajar tematik terpadu berbasis model PBL yang valid, praktis, dan efektif. Model pengembangan yang digunakan yaitu model 4D. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV sebanyak 18 orang. Hasil uji validitas bahan ajar diperoleh rata-rata 94,3 kategori sangat valid. Hasil uji praktikalitas dengan menggunakan angket repon guru dan siswa diperoleh rata-rata 94 dan 92,5 dengan kategori sangat praktis. Efektifitas bahan ajar ini ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata kemampuan kognitif siswa dari pembelajaran 1-6 yaitu 84,5 kategori sangat baik, rata-rata penilaian sikap siswa diperoleh 82,40 kategori sangat membudaya, dan rata- rata penilaian aspek psikomotor yaitu 85,7 predikat sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa bahan ajar tematik terpadu berbasis model PBL layak digunakan di kelas IV SD dalam proses pembelajaran
Co-Authors Abna Hidayati Syahrul R, Syahrul