Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal for Lesson and Learning Studies Journal of Educational Management Research
Dewi, Ni Putu Saras
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Media Magic Book Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Anak Usia Dini Dewi, Ni Putu Saras
Journal for Lesson and Learning Studies Vol 3, No 3 (2020): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jlls.v3i3.29411

Abstract

Rendahnya kemampuan bekerjasama pada anak usia dini disebabkan karena proses pembelajaran lebih sering diberikan kegiatan individu. Selain itu, kurangnya media pembelajaran inovatif membuat siswa kurang tertarik dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media magic book untuk meningkatkan kemampuan kerjasama anak usia dini. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan dengan model Research & Development (R&D) yang dikembangkan oleh Borg & Gall yang terdiri dari tahap potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, dan uji coba produk. Pada penelitian ini melibatkan ahli materi dan ahli media sebagai validator. Subyek dari penelitian ini adalah guru kelompok B. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah observasi, wawancara, dan kuesioner. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian yaitu hasil validator ahli materi mendapatkan kualifikasi baik (80%), hasil validator ahli media pembelajaran mendapatkan kualifikasi sangat baik (93%), dan hasil uji coba penggunaan produk dari guru mendapatkan kualifikasi sangat baik (93%). Berdasarkan hasil uji coba tersebut maka dinyatakan bahwa media magic book yang telah dikembangkan layak dan dapat digunakan dan diterapkan di TK sebagai media pembelajaran yang bertujuan untuk mempermudah guru dalam meningkatkan kemampuan kerjasama anak.
Synthesis of Existentialist and Phenomenological Approaches in Educational Management Leadership Modeong, Tirta Safirah; Dewi, Ni Putu Saras; Jaenudin, Dadang
Journal of Educational Management Research Vol. 4 No. 6 (2025)
Publisher : Al-Qalam Institue

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61987/jemr.v4i6.1240

Abstract

This study aims to explore the synthesis of existentialism and phenomenology in educational leadership to develop a more inclusive and humanistic leadership model. The method used is library research, analyzing relevant literature on educational leadership, existentialism, and phenomenology. The main findings indicate that by integrating these two philosophical approaches, educational leaders can better understand and appreciate the lived experiences of individuals within the school community and provide each member with the freedom and responsibility to find meaning in learning. This approach encourages the creation of a more reflective, empathetic educational environment and is oriented toward character development rather than just academic outcomes. This study makes a theoretical contribution to the development of a humanistic perspective in educational leadership. Its practical implications include creating an inclusive and supportive school culture and increasing individual empowerment. These findings also open the door to further research to test the practical application of this synthesis in a broader educational context.
Co-Authors Dadang Jaenudin Modeong, Tirta Safirah