Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Khazanah Akademia Jurnal Multidisiplin Sahombu
Rusli, Damay
Unknown Affiliation
Religion Arts Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
POSITION AND FUNCTION OF MONITORING SYSTEM ON LOCAL GOVERNMENT FINANCIAL PERFORMANCE Rusli, Damay
Jurnal Multidisiplin Sahombu Vol. 3 No. 01 (2023): Jurnal Multidisiplin Sahombu, July 2023
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (188.693 KB) | DOI: 10.58471/jms.v3i01.1735

Abstract

Law Number 17 of 2003 concerning State Finances mandates the Government to prepare Regional Government Financial Reports consisting of Budget Realization Reports, Cash Flow Reports, Balance Sheets, Notes to Financial Statements, SAL Reports, Operational Reports, and Reports on Changes in Equity. The financial reports prepared and presented by the local government (pemda) are structured reports that describe the financial position as well as financial and non-financial transactions that are carried out each year. These financial statements are prepared with the aim of presenting information regarding the financial position, budget realization, budget surplus, cash flows, results of operations, and changes in equity of a reporting entity which is expected to provide benefits to users in making and evaluating decisions regarding the allocation of resources. This study uses descriptive analysis as a research method, using a qualitative approach, while the results of the research explain that, the existence of assessment and supervision of local governments can actually be a parameter that spurs local governments to be more careful, thorough and professional in spending regional finances thus Good governance will be implemented, namely a government that is free from corruption, collusion and nepotism.
Analisis Pengaruh Implementasi Kebijakan Pendidikan Inklusif terhadap Peningkatan Kompetensi Siswa dan Indeks Pendidikan di Kabupaten Garut Rusli, Damay
Khazanah Akademia Vol. 9 No. 01 (2025): Khazanah Akademia
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jurnalkhazanahakademia.v9i01.473

Abstract

Pendidikan inklusi merupakan kebijakan yang bertujuan untuk memastikan bahwa semua anak, termasuk mereka yang berkebutuhan khusus, mendapatkan akses pendidikan yang adil dan berkualitas. Kebijakan ini menekankan pentingnya lingkungan belajar yang mendukung keberagaman dan memberikan kesempatan yang sama bagi setiap siswa untuk berkembang. Penelitian ini bertujuan untuk menguji dampak implementasi kebijakan pendidikan inklusif terhadap peningkatan kompetensi siswa dan Indeks Pendidikan (IPM) di Kabupaten Garut. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan analisis regresi, penelitian ini mengidentifikasi hubungan antara penerapan kebijakan inklusif dan peningkatan kualitas pendidikan di daerah tersebut. Hasil analisis menunjukkan bahwa kebijakan pendidikan inklusif memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi siswa dan IPM. Koefisien regresi sebesar 0,491 untuk kompetensi siswa dan 0,481 untuk IPM menunjukkan bahwa semakin baik penerapan kebijakan, semakin tinggi pula tingkat kompetensi siswa dan IPM. Selain itu, hasil uji statistik menunjukkan nilai t-hitung lebih besar dari t-tabel (12,572 > 1,977 untuk kompetensi siswa dan 11,765 > 1,977 untuk IPM), dengan nilai signifikansi 0,000 yang lebih kecil dari 0,05, sehingga hipotesis alternatif diterima. Dengan demikian, implementasi kebijakan pendidikan inklusif memberikan manfaat nyata dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Kabupaten Garut. Hal ini menegaskan pentingnya dukungan yang berkelanjutan dalam bentuk pelatihan guru, peningkatan fasilitas, dan pengembangan strategi pembelajaran yang inklusif untuk memastikan keberhasilan pendidikan bagi semua siswa.
Co-Authors Dandan Haryono Dian Andriani, Dian sanusi, Anwar