Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.376
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Community Service Learning Journal of Educational Sciences Kompetensi MIMBAR INTEGRITAS Journal of Governance and Social Policy
Lukman, Andi Ismail
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
MENUMBUHKAN MOTIVASI WARGA BELAJAR MELALUI MEDIA AUDIO-VISUAL DI SKB SAMARINDA KOTA SAMARINDA PROVINSI KALIMANTAN TIMUR Lukman, Andi Ismail
International Journal of Community Service Learning Vol 5, No 3 (2021): Agustus
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijcsl.v5i3.39439

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk menumbuhkan motivasi warga belajar melalui media audio-visual. Pengabdian memaparkan mengenai peran media audio-visual dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, tidak kaku, dan tidak membosankan. Pelaksanaan pengabdian dilakukan dengan beberapa tahapan, yaitu 1) persiapan, berupa pengurusan izin dan penentuan waktu pelaksanaan kegiatan; 2) pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat atau penyuluhan. Dengan susunan kegiatan. a) Sambutan sekaligus pembukaan oleh anggota penguluhan yang bertindak sebagai moderator. b) Pemaparan materi. Materi mengenai media audio-visual dipaparkan oleh narasumber, tanya jawab dengan peserta, dan simulasi kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media audio-visual berupa pembelajaran keaksaraan menggunakan lagu aksara. c) Penutup. narasumber kemudian memberikan arahan, pesan-pesan, motivasi, dan harapan kepada peserta penyuluhan untuk terus belajar, dan tidak cepat merasa puas dengan apa yang telah dipelajari selama ini. 3) Evaluasi. Evaluasi dilihat dari ketercapaian kegiatan penyuluhan. Indikatornya, warga belajar menjadi termotivasi untuk ikut dalam program pendidikan. Selain itu, peserta terlihat nyaman, senang, dan tidak bosan dalam mengikuti pembelajaran.
The IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DARING PADA PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C DI PKBM KEDONDONG PADA MASA PANDEMI COVID-19 Mamonto, Riski Nanda Aulia; Dwiyono, Yudo; Alisalman, Muhamad; Lukman, Andi Ismail; Mustangin, Mustangin
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 16 No 1 (2023): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/kompetensi.v16i1.84

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran daring pada penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM Kedondong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif karena disesuaikan dengan tujuan penelitian ini yaitu mengkaji secara mendalam bagaimana implementasi pembelajaran dari pada Pendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM Kedondong. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dengan informan yaitu pengelola PKBM Kedondong, Tutor Pendidikan Kesetaraan Paket C, dan Warga Belajar Pendidikan Kesetaraan Paket C. Teknik analisis data menggunakan Reduksi Data, Penyajian Data, dan Penarikan Kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran daring yang dianalisis pada penelitian ini yaitu pada tahapan persiapan tutor menyiapkan RPP pembelajaran daring dan menyiapkan sarana pembelajaran yaitu Whatsapp Group dan Zoom Meeting. Tahapan pelaksanaan dilaksanakan seperti pembelajaran langsung namun pelaksanaannya dilaksanakan melalui zoom meeting.  Selain itu tutor juga membagikan bahan ajar dan media pembelajaran online untuk dipelajari oleh warga belajar. Pada pelaksanaan pembelajaran, tutor melaksanakan pendampingan pembelajaran untuk meningkatkan pengetahuan warga belajar. Pada pelaksanaannya, proses pembelajaran terhambat karena keterbatasan jaringan internet.
The PROSES PELATIHAN PEMBUATAN PESTISIDA NABATI BAGI KELOMPOK TANI GAPOKTAN BINAAN CSR PT. GBU KABUPATEN KUTAI BARAT DI DESA JENGAN DANUM Taba, Peronika; Mustangin, Mustangin; Lukman, Andi Ismail; Alisalman, Muhamad
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 16 No 1 (2023): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/kompetensi.v16i1.86

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penyelenggaraan pelatihan pembuatan pestisida nabati bagi masyarakat petani di Desa Jengan Danum pada Program CSR PT Gunung Bara Utama (GBU). Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif karena sesuai dengan tujuan penelitian ini yaitu menganalisis bagaimana penyelenggaraan pelatihan bagi masyarakat Desa Jengan Denum. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dengan informan penelitian yaitu pengelola program CSR PT GBU, fasilitator program, dan masyarakat petani yang terlibat di dalam penyelenggaraan pelatihan. Teknik pengumpulan data untuk mendukung temuan penelitian yaitu teknik observasi dan teknik studi dokumen. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Analisis keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyelenggaraan data dilaksanakan dengan beberapa tahapan diantaranya adalah tahapan perencanaan yang dilaksanakan dengan identifikasi kebutuhan masyarakat untuk mengetahui kebutuhan belajar masyarakat. Selanjutnya, proses mengajak masyarakat menggunakan media whatsapp dan menjalin kesepakatan bersama dengan masyarakat petani sebagai warga belajar untuk menyiapkan masyarakat petani dalam pelaksanaan pelatihan. Tahapan pelaksanaan dilaksanakan melalui proses belajar dengan menggunakan metode ceramah dan praktek. Tahapan evaluasi dilaksanakan melalui tes dan praktik lapangan untuk mengetahui perubahan pengetahuan dan keterampilan masyarakat. Tahapan pendampingan dilaksanakan untuk mengoptimalkan pengetahuan dan keterampilan setelah kegiatan pelatihan.
Menumbuhkan Motivasi Warga Belajar Melalui Media Audio-Visual di SKB Lukman, Andi Ismail
International Journal of Community Service Learning Vol. 5 No. 3 (2021): August 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (180.479 KB) | DOI: 10.23887/ijcsl.v5i3.39439

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk menumbuhkan motivasi warga belajar melalui media audio-visual. Pengabdian memaparkan mengenai peran media audio-visual dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, tidak kaku, dan tidak membosankan. Pelaksanaan pengabdian dilakukan dengan beberapa tahapan, yaitu 1) persiapan, berupa pengurusan izin dan penentuan waktu pelaksanaan kegiatan; 2) pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat atau penyuluhan. Dengan susunan kegiatan. a) Sambutan sekaligus pembukaan oleh anggota penguluhan yang bertindak sebagai moderator. b) Pemaparan materi. Materi mengenai media audio-visual dipaparkan oleh narasumber, tanya jawab dengan peserta, dan simulasi kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media audio-visual berupa pembelajaran keaksaraan menggunakan lagu aksara. c) Penutup. Narasumber kemudian memberikan arahan, pesan-pesan, motivasi, dan harapan kepada peserta penyuluhan untuk terus belajar, dan tidak cepat merasa puas dengan apa yang telah dipelajari selama ini. 3) Evaluasi. Evaluasi dilihat dari ketercapaian kegiatan penyuluhan. Indikatornya, warga belajar menjadi termotivasi untuk ikut dalam program pendidikan. Selain itu, peserta terlihat nyaman, senang, dan tidak bosan dalam mengikuti pembelajaran.
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM PROGRAM DESA WISATA DI DESA PELA KECAMATAN KOTA BANGUN KABUPATEN KUTAI KARTANEGARA Winda, Winda; Ridwan, Ridwan; Lukman, Andi Ismail
MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 4 No 2 (2025): AGUSTUS 2025
Publisher : Biro Administrasi dan Akademik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/mimbarintegritas.v4i2.6314

Abstract

Pemberdayaan Masyarakat dilaksanakan untuk peningkatan keterampilan sehingga dalam pelaksanaanya terdapat proses yang dilakukan petugas Desa Pela.. Penelitian ini merupakan penelitian Kualitatif. Subjek penelitian ini adalah petugas Desa, Ketua Pokdarwis dan Masyarakat selaku penerima manfaat atau sebagai sasaran program. Pengumpulan data menggunakan Metode Wawancara, Observasi Dan Studi Dokumentasi untuk mengetahui hasil evaluasi. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah Reduksi Data, Penyajian Data dan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa Proses Pelaksanaan Pemberdayaan Masyarakat dalam program Desa Wisata di Desa Pela Kecamatan Kota Bangun Kabupaten Kutai Kartanegara terdiri enam tahap pelaksanaan yaitu : (1) Persiapan terdiri dari persiapan petugas dan persiapan lapangan bertujuan untuk menyamakan persepsi antar anggota, fasilitator serta menguji kelayakan daerah yang akan dijadikan sasaran Pemberdayaan. (2) Pengkajian terdiri dari identifikasi masalah dan identifikasi kebutuhan yang bertujuan untuk merumuskan secara jelas dan spesifik sehingga nantinya mempermudah dalam menentukan solusinya. (3) Tahap perencanaan alternatif program terdiri dari menetukan alternatif program dan menentukan kelebihan dan kekurangan program agar dapat dilihat program-program tersebut efektif dan efesien atau tidak untuk dijalankan. (4) Performalisasi rencana aksi terdiri dari menentukan program dan sasaran program bertujuan untuk memandirikian para Masyarakat dan menambah keahlian masyarakat. (5) Pelaksanaan program terdiri dari peran Masyarakat dan sosialisasi bertujuan untuk melihat peran Masyarakat dalam program yang ada dan mengenalkan program melalui sosialisasi maupun seminar. (6) evaluasi terdiri dari pengawasan dan kemandirian agar petugas dapat mengevaluasi Kembali program yang telah dijalankan agar bisa lebih efektif dan lebih bisa memandirikan Masyarakat. Kata Kunci: Pemberdayaan Masyarakat, Desa Wisata
Implementation of Literacy Activities in the Equality Package A Program to Improve Reading Skills at Spnf Skb Negeri 2 Samarinda Oktaviana, Elsya; Alisalman, Muhamad; Lukman, Andi Ismail; Setiawan, Ady
Journal of Educational Sciences Vol. 9 No. 6 (2025): Journal of Educational Sciences
Publisher : FKIP - Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.9.6.p.5231-5251

Abstract

This study aims to examine the implementation of literacy activities in the Equality Package A Program at SPNF SKB Negeri 2 Samarinda with a focus on the implementation of activities, the role and strategy of tutors, the obstacles faced, as well as support institutions and families in improving students' literacy skills. This study uses a qualitative approach with data collection techniques in the form of interviews, observations, and documentation studies. The results of the study show that the implementation of literacy at SPNF SKB Negeri 2 Samarinda is carried out through the provision of reading books, tutor training, and a plan to develop a Community Reading Park (TBM). Tutors play an important role as facilitators, motivators, and innovators by implementing creative strategies, such as storytelling, the use of image media, collaborative learning, and the use of digital games. The main obstacles that arise include limited reading facilities, heterogeneity of students' reading ability, fluctuations in learning motivation, and lack of support from family. In overcoming these obstacles, institutions prepare institutional strategies, tutors present a variety of learning methods, while parents provide assistance and motivation at home. This research emphasizes that the success of literacy in non-formal education is the result of synergy between institutions, tutors, students, and families. In addition, this research contributes to novelty by examining the implementation of literacy comprehensively through a multi-actor approach that has rarely been studied before, so that it can be a reference for the development of literacy programs in non-formal education pathways.
The Role of Government in the Development of the Pampang Cultural Tourism Village Fauziah, Siti; Lukman, Andi Ismail; Wahyuni, Sri
Journal of Governance and Social Policy Vol 5, No 2 (2024): DECEMBER 2024
Publisher : Department of Government Studies, Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/gaspol.v5i2.40913

Abstract

The research objectives are: To describe the Government's Role in the Development of Pampang Cultural Tourism Village. In the preparation of this thesis, researchers used a type of qualitative descriptive research with data collection techniques, namely, observation, interviews, and documentation studies. The data source is the government in the pampang cultural village. Data analysis techniques are data reduction, data presentation and conclusion drawing. The results showed that: 1. The facilitator implemented by the government creates conditions conducive to the implementation of cultural management and preservation activities to bridge the various interests of the community and the government in optimizing the program, as a facilitator the government is engaged in assisting training, education, improving skills and funding or capital in the capital program through providing capital assistance to the community, 2. Communicator to maintain good communication between government, community, and artists. Communication is an integral part of a management process through effective communication, harmonious cooperation that can be developed to achieve goals and open cooperation. 3. Catalyst to accelerate the process of an event. To be able to carry out its role as a catalyst, the government also acts as a stimulant to accelerate the process of village potential.
Co-Authors Ady Setiawan Alisalman, Muhamad Dwiyono, Yudo Mamonto, Riski Nanda Aulia Mustangin Mustangin Oktaviana, Elsya Ridwan, Ridwan Siti Fauziah Sri Wahyuni Taba, Peronika Winda Winda