Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education Action Research
Suasa, Ketut
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Model Pembelajaran Koperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Gerak Dasar Passing Bawah Bola Voly pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Suasa, Ketut
Journal of Education Action Reseach Vol 5, No 4 (2021): November 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jear.v5i4.39477

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan prestasi belajar gerak dasar passing bawah melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas V SD Negeri 6 Busungbiu semester I tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang melibatkan siswa kelas V yang berjumlah 8 orang siswa. Objek penelitian ini adalah prestasi belajar gerak dasar passing bawah. Dalam penelitian ini data prestasi belajar siswa dikumpulkan dengan lembar observasi, metode analisis data dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa prestasi belajar gerak dasar passing bawah dinyatakan meningkat, hal dibuktikan terjadi perbedaan prestasi belajar antara siklus I (jumlah 593, rata-rata 74, daya serap 74%, ketuntasan belajar 50%) dan siklus II (jumlah 687, rata-rata 86, daya serap 86%, ketuntasan belajar 88%). Terjadi peningkatan prestasi belajar antara siklus I dan siklus II, menunjukan kenaikan rata-rata daya serap 12% dan pada ketuntasan belajar mengalami kenaikan sebesar 38%. Kesimpulan implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas V SD Negeri 6 Busungbiu semester I tahun pelajaran 2018/2019 dapat meningkatkan prestasi belajar gerak dasar passing bawah.
Implementasi Model Pembelajaran Koperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Gerak Dasar Passing Bawah Bola Voly pada Siswa Kelas V SD Suasa, Ketut
Journal of Education Action Reseach Vol 5 No 4 (2021): November 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jear.v5i4.39477

Abstract

Kemampuan siswa untuk mengaplikasikan keterampilan passing bola voly masih rendah. Hal ini disebabkan oleh kurang tepatnya model pembelajaran dalam mengajar keterampilan teknik dasar passing bola voly, sehingga kurang merangsang minat dan motivasi siswa dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk  meningkatkan prestasi belajar gerak dasar passing bawah melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas V SD. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang melibatkan siswa kelas V yang berjumlah 8 orang siswa. Objek penelitian ini adalah prestasi belajar gerak dasar passing bawah. Dalam penelitian ini, data prestasi belajar siswa dikumpulkan dengan lembar observasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan metode deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa prestasi belajar gerak dasar passing bawah dinyatakan meningkat. Hal ini dibuktikan dengan terjadi perbedaan prestasi belajar antara siklus I (jumlah 593, rata-rata 74, daya serap 74%, ketuntasan belajar 50%) dan siklus II (jumlah 687, rata-rata 86, daya serap 86%, ketuntasan belajar 88%). Peningkatan prestasi belajar dari siklus I ke siklus II dapat dilihat dari adanya kenaikan rata-rata daya serap 12% dan pada ketuntasan belajar mengalami kenaikan sebesar 38%. Jadi, implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas V SD dapat meningkatkan prestasi belajar gerak dasar passing bawah.
Co-Authors