Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat Blend Sains Jurnal Teknik SEMNASTERA (Seminar Nasional Teknologi dan Riset Terapan) Prosiding SEMNAS INOTEK (Seminar Nasional Inovasi Teknologi)
zakinah, annisa gatri
Unknown Affiliation
Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Transportation

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analisis Penerimaan Sistem Informasi Dapodik Menggunakan Metode Webqual dan EUCS Zakinah, Annisa Gatri; Prasetiyanto, Ari Eka; Khairani, Fatihatul; Wijaya, Adrianto Mahendra; Ariatmanto, Dhani
Prosiding SEMNAS INOTEK (Seminar Nasional Inovasi Teknologi) Vol. 5 No. 1 (2021): Prosiding Seminar Nasional Inovasi Teknologi Tahun 2021
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/inotek.v5i1.901

Abstract

Aspek pendidikan merupakan salah satu yang terdampak perkembangan teknologi, contohnya sistem informasi di mana merupakan media yang sangat penting dalam penyampaian informasi dari satuan Pendidikan. Salah satu aplikasi yang digunakan untuk komunikasi antara pemerintah pusat dengan tiap satuan Pendidikan adalah Aplikasi Data Pokok Pendidikan (Dapodik). Selama penggunaan Aplikasi Dapodik di kalangan operator sekolah masih terdapat beberapa keluhan. Penelitian ini mencoba melakukan analisis terhadap penerimaan Aplikasi Dapodik yang ditinjau dari segi kualitas sistem dan kepuasan pengguna dengan pendekatan WebQual 4.0 dan EUCS. Hasil analisis menunjukkan nilai gap tertinggi pada aspek usability quality sebesar -1,94 artinya kualitas sistem pada aspek penggunaan masih belum maksimal sesuai harapan sedangkan tingkat kepuasan pengguna pada sistem berada di level puas untuk semua aspek. Berdasarkan hasil analisis, diharapkan dapat mengetahui kelemahan dan kelebihan dari Aplikasi Dapodik sehingga bisa berfokus pada kelemahan dan mempertahankan kelebihanya.
Continual Service Improvement sebagai Kerangka Evaluasi Pengujian Sistem Pembayaran Akademik Berbasis QR Code untuk Optimalisasi Layanan Teknologi Informasi Muniroh, Nur; Kusnana, Kusnana; Zakinah, Annisa Gatri
Blend Sains Jurnal Teknik Vol. 4 No. 3 (2026): Edisi Januari
Publisher : Ilmu Bersama Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56211/blendsains.v4i3.1406

Abstract

Sistem pembayaran akademik berbasis QR Code merupakan inovasi teknologi yang bertujuan meningkatkan efisiensi transaksi dan akurasi pengelolaan data keuangan pada institusi pendidikan, namun memastikan kualitas layanan tetap optimal memerlukan evaluasi berkelanjutan yang terstruktur. Penelitian ini menerapkan Continual Service Improvement (CSI) sebagai kerangka evaluasi untuk menganalisis pengujian sistem pembayaran akademik berbasis QR Code melalui aspek efektivitas proses, kualitas layanan, dan keamanan data keuangan. Pengujian dilakukan menggunakan black box testing, evaluasi performa dengan Apache JMeter, LoadRunner, Postman, dan pengujian manual terukur, serta analisis risiko keamanan guna menilai keandalan fungsi sistem dan tingkat perlindungan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem berhasil melalui seluruh skenario black box testing dengan tingkat keberhasilan 100%, waktu pemrosesan transaksi meningkat 28% lebih cepat dibanding metode sebelumnya, dan tingkat kesalahan pencatatan keuangan menurun hingga 92%, sementara evaluasi keamanan menunjukkan peningkatan pada kontrol enkripsi dan autentikasi dibanding sistem lama. Melalui siklus CSI, diidentifikasi pula area yang memerlukan peningkatan seperti kapasitas server dan penambahan fitur audit log. Secara keseluruhan, CSI terbukti efektif sebagai kerangka evaluatif yang mampu memberikan gambaran komprehensif mengenai kondisi layanan dan menghasilkan rekomendasi perbaikan berkelanjutan untuk mengoptimalkan layanan teknologi informasi pada sistem pembayaran akademik berbasis QR Code.
Assembler Edu Training for Enhancing Teacher Competence at Dian Didaktika Islamic Senior High School Zakinah, Annisa Gatri
Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Teknologi dan Rekayasa, Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/panrannuangku4544

Abstract

The training on the use of Augmented Reality (AR) technology through the Assemblr EDU application was conducted at SMA Islam Dian Didaktika, Depok, involving 30 teachers. This program aimed to enhance teachers’ digital competence in designing interactive AR-based learning media. The training consisted of three sessions: introduction to AR concepts and Assemblr EDU features, application tutorials, and the creation of AR products in the form of 3D models. Evaluation was carried out by assessing the final products based on technical indicators and creativity. Results showed improvement in teachers’ skills in adding images, creating texts, and integrating AR content into teaching modules. The average score achieved was 4.37, higher than the previous training program. This training not only produced interactive 3D products but also strengthened teachers’ pedagogical capacity to deliver more creative, immersive, and relevant learning experiences for 21st-century education.
DIGITALISASI PRESENSI SISWA: INTEGRASI QR CODE DAN GOOGLE APPS SCRIPT DALAM ADMINISTRASI SEKOLAH Zakinah, Annisa Gatri
SEMNASTERA (Seminar Nasional Teknologi dan Riset Terapan) Vol 7 (2025)
Publisher : SEMNASTERA (Seminar Nasional Teknologi dan Riset Terapan)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Presensi siswa merupakan aspek penting dalam mendukung kedisiplinan dan administrasi sekolah, namun pencatatan manual sering kali memakan waktu dan rentan kesalahan. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengimplementasikan sistem presensi digital berbasis QR code yang terintegrasi dengan Google Apps Script dan Google Spreadsheet. Sistem memungkinkan siswa melakukan presensi harian secara mandiri dan minim kontak fisik, dengan hasil pemindaian QR code langsung dicatat ke dalam spreadsheet. Status kehadiran ditentukan secara otomatis berdasarkan waktu pemindaian, dan rekap keterlambatan disusun secara harian, mingguan dan bulanan menggunakan rumus QUERY, FILTER, dan COUNTIF. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D), dengan tahapan meliputi analisis kebutuhan, perancangan sistem, implementasi teknis, dan evaluasi. Sistem diuji pada 15 kelas di jenjang X, XI, dan XII selama satu semester. Hasil uji coba menunjukkan bahwa sistem mampu mencatat kehadiran secara akurat, menyusun rekap secara efisien, dan mudah digunakan oleh guru. Sistem ini juga mendukung digitalisasi administrasi sekolah dengan pendekatan yang hemat biaya dan dapat diterapkan lintas jenjang kelas.
Co-Authors DHANI ARIATMANTO Khairani, Fatihatul Kusnana, Kusnana Muniroh, Nur Prasetiyanto, Ari Eka Wijaya, Adrianto Mahendra