Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal At-Tarbawi : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan juremi: jurnal riset ekonomi
Irva Rani Zulaikha
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KONSEP PEMIKIRAN MENGENAI KEBIJAKAN BIDANG PENDIDIKAN Oktri Pamungkas; M. Yusuf Noor Khozain; Irva Rani Zulaikha; Miftahul Hilmy Putra; Farid Setiawan
Juremi: Jurnal Riset Ekonomi Vol. 1 No. 1: Juli 2021
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/juremi.v1i1.279

Abstract

Kebijakan dalam bidang pendidikan yang dikeluarkan oleh pemerintah atau pihak yang berwenang tentu berperan penting dalam menciptakan sistem pendidikan yang berkualitas. Kebijakan tersebut haruslah tepat sasaran sehingga dapat secara efektif dan maksimal dalam implementasinya. Dalam penentuan kebijakan tersebut, analisis kebijakan pendidikan berperan dalam menentukan arah dan memberikan petunjuk bagi para pembuat kebijakan agar kebijakan pendidikan yang dicipatakan membawa perubahan baik terhadap kualitas dan mutu pendidikan. Maka dari hal tersebutlah, penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman terkait konsep analisi kebiajakan pendidikan berupa pengertiannya, urgensi, karateristik, fungsi dan metodelogi dalam analisis kebijakan pendidikan. Penelitian ini mengguankan metode library research yang hasil dari penelitian ini adalah pemaparan materi tarkait konsep analisis kebiajakan pendidikan dari menganalisis dan menyatukan berbagai sumber referensi terkait.
Pendidikan Teknologi di Sekolah Inklusi Indah Mayangsari; Unik Hanifah Salsabila; Tari i; Irva Rani Zulaikha; Fisca Aprita Dewi
At-Tarbawi : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan Vol 7 No 2 (2020): At-Tarbawi: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/tarbawi.v12i2.2195

Abstract

An inclusive school where a school allocates all children without exception to one room regardless of differences in physical, intellectual, social, emotional and other conditional. This includes children with disabilities, children who are lazy to learn, children who are not gifted, street children, who are in the lower class. Inclusive education technology provides a very wide open and friendly space in learning, the inclusive education system always prioritizes mutual respect for differences. Therefore the inclusive educational technology system aims to remove barriers and solve problems and support the implementation of inclusive education for children with special needs. Several adaptive technologies are very important, namely NVDA (Non-Visual Desktop Access), JAWS (Job Access With Speech), I-Chat (I Can hear and talk). This service intends not to differentiate between children from one another, regardless of their background, economy and culture, so that they can develop learning like children in general. improving the success of the goals of inclusive school education.
Co-Authors Farid Setiawan Fisca Aprita Dewi Indah Mayangsari M. Yusuf Noor Khozain Miftahul Hilmy Putra Oktri Pamungkas Salsabila, Unik Hanifah Tari i