Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TEMATIK DIKDAS Education Achievement: Journal of Science and Research Innovative: Journal Of Social Science Research
Meliyati, Meliyati
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS IV SD NEGERI 50/IV KOTA JAMBI: Implementation of Snowball Throwing Type Cooperative Learning Model to Increase Student Activity In Learning Thematic In Grade IV SD Negeri 50/IV Jambi City Meliyati, Meliyati
Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 6 No. 1 (2021): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jptd.v6i1.13336

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa pada pembelajaran tematik dengan menerapkan model pembelajaran cooperative learning tipe snowball throwing di SD Negeri 50/IV Kota Jambi.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan menggunakan desain model dari Kemmis & McTaggart. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan yang terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Partisipan penelitian ini adalah siswa-siswi kelas IV SD Negeri 50/IV Kota Jmabi yang berjumlah 27 orang yang terdiri dari 11 orang siswa laki-laki dan 16 orang siswa perempuan. Metode pengumpulan data melalui data : lembar observasi guru, catatan siswa, dan observasi dengan audio visual, Selanjutnya data hasil tindakan direfleksi untuk menentukan tindakan siklus berikutnya dan kesimpulan akhir penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model cooperative learning tipe snowball throwing dapat meningkatkan aktivitas dan keaktifan belajar siswa pada pembelajaran tematik kelas IV SD Negeri 50/IV Kota Jambi. Peningkatan tersebut terlihat pada ketiga aspek yang diteliti diantaranya pada aspek interaksi, kerjasama dan komunikasi.  Kata Kunci:  Model Cooperative Learning tipe snowball throwing, Keaktifan belajar siswa dan Pembelajaran Tematik
Analisis Kinerja Keuangan PT. Bank Syariah Indonesia Tbk Meliyati, Meliyati; Eko Putra, Andri; Emilda, Emilda
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kinerja keuangan PT Bank Syariah Indonesia TBK yang terdaftar di bursa efek indonesia. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang dimana menganalisis data berbentuk angka – angka yang diperoleh sebagai hasil pengukuran atau penjumlahan. Teknik analisis data yang digunakan dalam peneliitian ini yaitu melakukan perhitungan rasio RGEC yang terdiri dari: (1) Risk Profile (Profil Risiko) menggunakan rasio NPL dan rasio LDR, (2) GCG (Good Corporate Governance), (3) Earning menggunakan rasio ROA dan rasio NIM, (4) Permodalan (Capital) Hasil penelitian ini untuk periode 2019 – 2021 menunjukkan bahwa (1). pada Risk profile untuk rasio NPL memperoleh kategori sehat, sedangkan rasio LDR memperoleh kategori tidak sehat, (2). Penilaian GCG memperoleh kategori baik, (3). Earning untuk rasio ROA dan rasio NIM memperoleh kategori sehat, (4). Capital untuk rasio CAR memperoleh kategori sangat sehat.
Interferensi Bahasa Banjar Terhadap Bahasa Indonesia pada Pembelajaran di Kelas IV SDN Benua Anyar 4 Banjarmasin Meliyati, Meliyati; Humaidi, Akhmad; Susilawati, Erni
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 7 Issue 001 February 2026 (Spesial Issue)
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v7i001.3241

Abstract

Bahasa berperan penting dalam proses pembelajaran karena menjadi alat komunikasi utama antara guru dan siswa. Di daerah yang memiliki bahasa daerah kuat seperti Kalimantan Selatan, fenomena interferensi bahasa kerap muncul dalam praktik pembelajaran, khususnya pada penggunaan bahasa Indonesia di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk dan faktor-faktor interferensi bahasa Banjar terhadap bahasa Indonesia pada pembelajaran di kelas IV SDN Benua Anyar 4 Banjarmasin. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek guru, kepala sekolah, dan siswa kelas IV. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan teknik rekam, serta dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interferensi terjadi pada dua aspek utama, yaitu fonologis dan morfologis. Interferensi fonologis meliputi penggantian, pengurangan, pemendekan, dan penambahan fonem, sedangkan interferensi morfologis mencakup perubahan prefiks, sufiks, dan konfiks sesuai pola bahasa Banjar. Faktor penyebabnya terdiri dari faktor internal (kebiasaan guru dan siswa menggunakan bahasa Banjar) dan faktor eksternal (lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat).
Co-Authors Eko Putra, Andri Emilda, Emilda Erni Susilawati, Erni Humaidi, Akhmad