<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) implementasi pembelajaran dengan pendekatan saintifik oleh guru bahasa Jepang di SMA Pariwisata Saraswati Klungkung, (2) kendala-kendala yang dihadapi guru dalam mengimplementasikan pembelajaran dengan pendekatan saintifik. Subjek dalam penelitian adalah guru bahasa Jepang di SMA Pariwisata Saraswati Klungkung. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi dan wawancara. Data dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini yaitu (1) implementasian aspek mengamati, menanya, mencoba, mengasosiasi dan mengomunikasikan di dalam pembelajaran bahasa Jepang di SMA Pariwisata Saraswati Klungkung telah diterapkan secara utuh. Namun pada aspek menanya kurang berjalan dengan baik karena siswa tidak percaya diri dalam menyampaikan pertanyaan kepada guru, (2) kendala guru ketika mengimplementasikan pembelajaran dengan pendekatan saintifik yaitu kebanyakan siswa belum siap terhadap pembelajaran dengan pendekatan saintifik. Selain itu kelas menjadi tidak kondusif dan tidak ada buku penunjang yang berbasis kurikulum 2013 untuk kegiatan belajar mengajar.Kata Kunci : impelentasi, pembelajaran bahasa Jepang, pendekatan saintifik æœ¬ç ”ç©¶ã®ç›®çš„ã¯ã€ï¼ˆ1）クルンクンサラスワティ観光高ç‰å¦æ ¡ã«ã‚ˆã‚‹ç§‘å¦çš„ç†è«–ã®å®Ÿæ–½ã€ï¼ˆ2）科å¦çš„ç†è«–ã®å®Ÿæ–½ã«ä¼´ã†å•é¡Œç‚¹ã‚’明らã‹ã«ã™ã‚‹ã“ã¨ã§ã‚る。対象ã¯ã€ã‚¯ãƒ«ãƒ³ã‚¯ãƒ³ã‚µãƒ©ã‚¹ãƒ¯ãƒ†ã‚£è¦³å…‰é«˜ç‰å¦æ ¡ã®æ—¥æœ¬èªžæ•™å¸«ã§ã‚る。データã¯ã€è¦³å¯ŸåŠã³ã‚¤ãƒ³ã‚¿ãƒ“ューã«ã‚ˆã‚ŠåŽé›†ã—ã€å®šæ€§çš„記述法ã«ã‚ˆã‚Šåˆ†æžã—ãŸã€‚çµæžœã€ï¼ˆ1）日本語授æ¥ã«ãŠã„ã¦å®Ÿæ–½ã•ã‚Œã¦ã„ã‚‹ã‚‚ã®ã¯ã€è¦³å¯Ÿã™ã‚‹ã€å•ã„ã‹ã‘ã‚‹ã€è©¦ã¿ã‚‹ã€å”力ã™ã‚‹ã§ã‚る。ã—ã‹ã—ãªãŒã‚‰ã€å•ã„ã‹ã‘る点ã«ãŠã„ã¦ã€å¦ç¿’者ãŒæ•™å“¡ã«è³ªå•ã™ã‚‹éš›ã€å¦ç¿’者ã«è‡ªä¿¡ãŒãªã„ãŸã‚ã†ã¾ãä¼ã‚らãªã„ã¨ã„ã†å ´åˆãŒã‚る。（2）教員ãŒæŠ±ãˆã‚‹å•é¡Œç‚¹ã¨ã—ã¦ã€å¦ç¿’者ãŒç§‘å¦çš„ç†è«–ã«åŸºãšãå¦ç¿’法ã«å¯¾ã—ç†è§£ãŒå……分ã§ã¯ãªã„ã€ã‚¯ãƒ©ã‚¹å†…ãŒé¨’々ã—ã„ã€2013カリã‚ュラムã«æ²¿ã£ãŸæ•™ç§‘書ãŒãªã„ã“ã¨ãŒæŒ™ã’られる。keyword : 実施ã€æ—¥æœ¬èªžå¦ç¿’ã€ç§‘å¦çš„ç†è«–]]>
