Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Belajar Bahasa : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Jannah, Azka Nidaul
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model ADDIE Berbantuan Media Kinemaster terhadap Kemampuan Menulis Teks Negosiasi Jannah, Azka Nidaul; Fadly, Ahmad
BELAJAR BAHASA: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9 No 1 (2024): Belajar Bahasa: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/bb.v9i1.1010

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menulis teks negosiasi, peneliti mengeksplorasi penyebab rendahnya kemampuan menulis teks negosiasi serta membuktikan pengaruh penerapan model ADDIE berbantuan media KineMaster terhadap pembelajaran menulis teks negosiasi. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk memudahkan dan mendorong kemampuan menulis teks negosiasi bagi peserta didik. Penelitian kuantitatif ini menggunakan metode eksperimen, dengan hipotesis adanya pengaruh model ADDIE berbantuan media KineMaster terhadap kemampuan menulis teks negosiasi. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas X di SMAN 1 Gunung Sindur tahun pelajaran 2023/2024 berjumlah 356 peserta didik terdiri dari 10 kelas. Percontoh dalam penelitian ini dibagi menjadi dua kelompok. Kelas X.1 berjumlah 35 peserta didik, sebagai kelas kontrol, dan kelas X.2 berjumlah 36 peserta didik, sebagai kelas kontrol. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, bahwa model ADDIE berbantuan media KineMaster berpengaruh terhadap kemampuan menulis teks negosiasi peserta didik. Hal ini dapat dilihat berdasarkan kriteria pengujian thitung>t tabel yaitu (12,161>1,994). Terdapat perbedaan positif antara peserta didik yang menggunakan model ADDIE berbantuan media KineMaster. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pihak-pihak yang terkait memanfaatkan seperti pendidik, peserta didik, serta peneliti selanjutnya.
Co-Authors Ahmad Fadly