Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Psikostudia : Jurnal Psikologi Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental (BRPKM)
Suprapti, Veronika
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Mindfulness terhadap Psychological Well-Being pada Emerging Adulthood Aisyiyah, Balqis; Suprapti, Veronika
Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental Vol 1 No 1 (2021): BULETIN RISET PSIKOLOGI DAN KESEHATAN MENTAL
Publisher : Universitas Airlangga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (285.685 KB) | DOI: 10.20473/brpkm.v1i1.24846

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh mindfulness terhadap psychological well-being pada emerging adulthood. Penelitian ini melibatkan 332 responden dengan rentan usia 18-25 tahun. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode survei. Alat pengumpulan data ialah kuisioner skala FFMQ (Five Facets Mindfulness Questionnaire) dan skala PWBS (Psychological Well-Being Scale). Teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi dengan simple linear regression menggunakan bantuan program Jamovi 1.6.3. Hasil analisis dalam penelitian ini memiliki nilai signifikansi (p) sebesar <.001 dengan koefisien regresi (R2) sebesar 0.379. hasil tersebut menunjukkan bahwa mindfulness memiliki pengaruh signifikan terhadap psychological well-being pada emerging adulthood.
Pengaruh Psychological Well-Being terhadap Stres Akademik Siswa SMA di Masa Covid-19 Oktaviani, Zakiya Ainun; Suprapti, Veronika
Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental Vol 1 No 1 (2021): BULETIN RISET PSIKOLOGI DAN KESEHATAN MENTAL
Publisher : Universitas Airlangga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (280.492 KB) | DOI: 10.20473/brpkm.v1i1.27667

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh psychological well-being (PWB) terhadap stres akademik siswa SMA di masa Covid-19. Variabel PWB mengacu pada teori Ryff, sedangkan variabel stres akademik mengacu pada teori Olejnik & Holschuh. Responden yang terlibat dalam penelitian ini adalah 147 siswa SMA yang sedang mengikuti pembelajaran jarak jauh. Teknik sampling menggunakan non probability sampling dengan metode purposive sampling. Pengumpulan data dengan skala BSPWB-A yang disusun oleh Viejo dkk. dan skala ESSA yang disusun oleh Sun, dkk. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi linier sederhana dengan bantuan program SPSS 22.0 for windows. Hasil analisis menunjukkan nilai t sebesar 23,606 > t tabel (1,976), berarti Ha diterima. Kemudian nilai koefisien regresi (R2) sebesar 0,42 berarti variabel PWB memberikan kontribusi sebesar 42% kepada stres akademik. Didapatkan pula persamaan regresi yaitu Y = 79,637-0,453, disimpulkan bahwa PWB dan stres akademik berpengaruh negatif.
Psychological Well Being Dewasa Awal yang Mengalami Riwayat Perceraian Orang Tua di Masa Remaja Kirana, Aulia Mahardika; Suprapti, Veronika
Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental Vol 1 No 1 (2021): BULETIN RISET PSIKOLOGI DAN KESEHATAN MENTAL
Publisher : Universitas Airlangga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (277.737 KB) | DOI: 10.20473/brpkm.v1i1.27695

Abstract

Perceraian orang tua di masa remaja berdampak terhadap proses perkembangannya menuju masa dewasa awal yang memberikan gambaran terkait psychological well-being. Penelitian ini menggali dan menguraikan gambaran beserta faktor tersebut menggunakan multidimensional teori dari Ryff. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang melibatkan dua orang partisipan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara semi terstruktur. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis tematik. Hasil penelitian menggambarkan kehidupan dinamis partisipan dalam mencapai kondisi psychological well being yang positif. Kedua partisipan merasakan emosi negatif saat perceraian orang tuanya yang menyebabkan mereka menghilangkan rasa sakit dengan mengejar kebahagiaan hedonic hingga akhirnya menerima, memaknai dan memaksimalkan potensinya dalam menjalani kehidupan yang mengarah ke pandangan eudaimonic. Partisipan mampu mencapai kondisi psychological well being yang positif meskipun dimensi otonomi, penguasaan lingkungan, dan tujuan hidup terlihat kurang positif pada partisipan YM. Faktor yang dapat meningkatkan psychological well being adalah dukungan sosial, evaluasi terhadap pengalaman hidup dan locus of control.
Metode Fernald untuk Siswa Lamban Belajar, Apakah Dapat Meningkatkan Kemampuan Membacanya? Claranita, Riskya Prima; Suprapti, Veronika
Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 11, No 4 (2022): Volume 11, Issue 4, Desember 2022
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikostudia.v11i4.8658

Abstract

Reading is important ability that must be mastered by students to be able understand all lessons in school. However, not all students can master reading ability quickly, especially slow learners who have limitation in intellectual capacity, memory skills, and concentration. The purpose of this study was to examine the effect of Fernald Method to improve of reading ability in junior high school students who are slow learners and have early reading problem. The instrument of data collectionwas BINET and informal reading inventory. The methodology of this research is to use single subject experiment and analyze the data using visual graph analysis techniques of pretest and post-test scores.  Fernald method is conducted as many as 6 sessions. The result of the study showed an increase reading ability after being given the intervention. It can be concluded that the Fernald method can be used to improve reading ability in junior high school student with slow learner.Membaca merupakan kemampuan penting yang harus dapat dikuasai siswa agar dapat memahami seluruh pelajaran di sekolah. Namun, tidak semua siswa dapat menguasai kemampuan membaca dengan cepat khususnya siswa lamban belajar yang memiliki keterbatasan dalam kapasitas intelektual, daya ingat, dan konsentrasi. Tujuan dari penelitian ini untuk melihat pengaruh dari metode fernald dalam meningkatkan kemampuan membaca pada anak dengan lamban belajar dan memiliki permasalahan pada kemampuan membaca awal. Subjek pada penelitian ini ialah siswa SMP X dengan lamban belajar dan memiliki permasalahan pada kemampuan membaca awal. Metode penelitian ialah single-subject experiment dan teknik analisis menggunakan analisis grafik skor pretest dan post-test. Instrumen pengumpulan data yang digunakan ialah BINET dan tes informal membaca. Metode fernald diberikan sebanyak 6 sesi. Hasil dari penelitian menunjukan terjadi peningkatan kemampuan membaca  setelah diberikan intervensi. Dapat disimpulkan bahwa metode fernald dapat meningkatkan kemampuan membaca pada siswa SMP dengan lamban belajar.
Co-Authors Aisyiyah, Balqis Claranita, Riskya Prima Kirana, Aulia Mahardika Oktaviani, Zakiya Ainun